【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長情況,對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A. 甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對照組

B. 對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C. 若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致

D. IAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸

【答案】C

【解析】

在單側(cè)光的照射下,胚芽鞘產(chǎn)生的生長素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運輸,尖端的再長素在向下進行極性運輸,導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長素濃度高,背光側(cè)細(xì)胞生長比向光側(cè)快,進而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長。據(jù)圖分析,與對照組相比,隨著單側(cè)光處理時間的延長,甲側(cè)的細(xì)胞生長比對照組和乙側(cè)快,說明甲側(cè)的生長素濃度比對照組和乙側(cè)高,促進生長的作用比對照組和乙側(cè)大,因此甲側(cè)表示背光側(cè),乙側(cè)表示向光側(cè)。

根據(jù)以上分析已知,甲側(cè)為背光側(cè),其生長素(IAA)的含量高于乙側(cè)和對照組,A錯誤;對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照射,因此不彎曲,但是其尖端可以產(chǎn)生生長素,因此其應(yīng)該直立生長,B錯誤;若光照前去除尖端,則沒有尖端感受單側(cè)光刺激,則甲、乙兩側(cè)生長情況應(yīng)該基本一致,C正確;生長素現(xiàn)在尖端進行橫向運輸,再向下進行極性運輸,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三種鹽溶液中,結(jié)果如下圖所示,這三種溶液的濃度大小關(guān)系是(  )

A. Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ

B. Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

C. Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ

D. Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖完成下列問題:

11分子ATP中含有_____個高能磷酸鍵。

2)圖中的a、b分別代表_____、_____

3c_____。

4)在動物肌細(xì)胞中,進行②反應(yīng)時,能量來自_____

5)①②反應(yīng)進行時所需要的酶一樣嗎?________

6)進行①反應(yīng)時能量用于_____,進行②反應(yīng)時能量用于_____,由此可見能量是_____,物質(zhì)是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體下丘腦具有的生理功能是

A. 體溫調(diào)節(jié) B. 水平衡的調(diào)節(jié) C. 血糖平衡的調(diào)節(jié) D. 軀體平衡的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流行性感冒(流感)由流感病毒引起,傳播速度快、波及范圍廣,嚴(yán)重時可致人死亡。

(1)流感病毒必須在________內(nèi)增殖,當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時,會經(jīng)過________、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。

(2)流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使B細(xì)胞增殖分化為________細(xì)胞,后者能產(chǎn)生特異性抗體。

(3)HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高,導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測進行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是_______

(4)研究者通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實驗材料包括:感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體(分別為D63、D21)、對照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。

①實驗的主要步驟依次是:培養(yǎng)易感細(xì)胞、________(選擇并排序)等。

a.將抗體分別與流感病毒混合

b.將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶

c.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶

d.檢測NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率

e.檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量

f.檢測細(xì)胞對病毒的損傷程度

②圖中實驗結(jié)果表明,這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體,其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是________。選用的對照抗體應(yīng)不能與________特異性結(jié)合。

③依據(jù)本實驗結(jié)果提出疫苗研制的思路_________________。

(5)若你已被確診為流感患者,請例舉具體的應(yīng)對措施 __________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝與酶、ATP的關(guān)系的描述,正確的是(  )

A. 酶的種類具有物種差異性,而ATP卻無物種差異性

B. 酶、ATP都與細(xì)胞代謝密切相關(guān),但兩者的合成并無直接關(guān)系

C. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體等

D. 細(xì)胞代謝中,酶起調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①的數(shù)量倍增發(fā)生于分裂前期的細(xì)胞中

B. 具有單層生物膜的結(jié)構(gòu)②與細(xì)胞分泌活動有關(guān)

C. RNA和RNA聚合酶穿過結(jié)構(gòu)③的方向相同

D. ④、⑤處的核糖體均由RNA和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】變形蟲的任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)白細(xì)胞能吞噬病毒,這些生理活動的完成都依賴于細(xì)胞膜的( )

A. 選擇透過性 B. 主動運輸

C. 一定的流動性 D. 保護作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化,研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴鍋,天平,試管,滴管,量筒,容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。請回答下列問題:

(1)為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)(肽類)含量變化,在不同發(fā)芽階段玉米提取液中,分別加入__________試劑,比較顏色變化。該實驗需要選用的器具有__________(填序號)。

①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡

(2)為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化,將不同發(fā)芽階段的玉米籽?v切,滴加__________,進行觀察。結(jié)果顯示,胚乳呈藍色塊狀,且隨著發(fā)芽時間的延長,藍色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是__________

(3)為了驗證上述藍色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果,設(shè)計了如下實驗;在1~4號試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(如下圖所示),40℃溫育30 min后,分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱,觀察試管內(nèi)顏色變化。

請繼續(xù)以下

①設(shè)置試管1作為對照,其主要目的是_________。

②試管2中應(yīng)加入的X是__________的提取液。

③預(yù)測試管3中的顏色變化是_________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果(其他試管中結(jié)果符合預(yù)期),則最可能的原因是__________。

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