A. | DNA分子數(shù)目加倍時,染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 染色體數(shù)目隨著著絲點的分裂而加倍 | |
C. | 有絲分裂后期一條染色體含兩個DNA分子 | |
D. | 染色體的數(shù)目一直等于DNA分子數(shù)目 |
分析 1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA.
解答 解:A、DNA分子數(shù)目加倍發(fā)生在分裂間期,此時染色體數(shù)目不變,A錯誤;
B、染色體數(shù)目隨著著絲點的分裂而加倍,B正確;
C、有絲分裂后期一條染色體含1個DNA分子,C錯誤;
D、有絲分裂前期和中期,每條染色體含有2個DNA分子,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 種 | B. | 6種 | C. | 8 種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹推理”過程的是生物的性狀是由遺傳因子決定的,生物體細(xì)胞中遺傳因子成對存在 | |
B. | 由F2出現(xiàn)了 3:1推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離 | |
C. | 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比例接近1:1 | |
D. | 若F1產(chǎn)生配子時成對適傳因子分離,則F2中三種基因型個體比例接近1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮細(xì)胞比漿細(xì)胞具有更多的核糖體 | |
B. | 吞噬細(xì)胞比神經(jīng)細(xì)胞具有更多的溶酶體 | |
C. | 唾液腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的線粒體 | |
D. | 骨骼肌細(xì)胞比胰腺細(xì)胞具有更多的高爾基體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
螺旋藻屬于藍(lán)藻,其營養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡,被譽(yù)為“生命營養(yǎng)庫”.下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯誤的是( )
A.沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 B.能進(jìn)行光合作用
C.細(xì)胞中沒有核糖體 D.遺傳物質(zhì)是DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對相對性狀獨立遺傳.據(jù)圖分析,正確的是( )
A.圖中的篩選過程不會引起番茄種群的進(jìn)化
B.①過程說明,抗病與高蔓均為顯性性狀
C.過程②可以選擇F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
D.過程③體現(xiàn)了所有高等生物細(xì)胞都具有全能性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,具有輔助消化的作用.其片劑是糖衣片,這樣制作的目的是( )
A.補(bǔ)充體內(nèi)糖類物質(zhì)的供給
B.防止胃液的消化
C.經(jīng)唾液消化后即可迅速起作用
D.使其中各種酶緩慢的起作用
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