【題目】“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗推理→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是

A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究問題

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾為了驗證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計并完成了正、反交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

【答案】A

【解析】孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象和自由組合現(xiàn)象，進而提出研究問題，A項正確；孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”，B項錯誤；孟德爾為了驗證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計并完成了測交實驗，C項錯誤；孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋進行有性生殖的生物，其核基因遺傳的部分現(xiàn)象，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某種鼠中，黃鼠基因Y對灰鼠基因y為顯性，短尾基因T對長尾基因t為顯性。且基因Y或t純合時都能使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的�，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代的表現(xiàn)型比例為

A、9∶3∶3∶1 B、2∶1 C、4∶2∶2∶1 D、1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體細胞外液和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

成分（mmol/L）

Na＋

K＋

Ca2＋

Mg2＋

Cl－

有機酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5．0

2．5

1．5

103．3

6．0

16．0

③

147

4．0

1．25

1．0

114．0

7．5

1．0

④

10

140

2．5

10．35

25

－

47

A．②

B．②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

C．④屬于細胞內(nèi)液，因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K＋等

D．①比④量多，是人體新陳代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲表膜一線粒體的功能，阻斷宿主紅細胞為其提供營養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排出到蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡，進而達到抗瘧的目的。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 瘧原蟲的細胞與人的成熟紅細胞具有的生物膜種類相同

B. 瘧原蟲的細胞內(nèi)自噬泡與細胞膜的融合體現(xiàn)細胞膜的功能特點

C. 在青蒿素的作用下，瘧原蟲細胞內(nèi)能量的供應(yīng)機制受到影響

D. 在青蒿素的作用下，紅細胞運輸營養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。但由于艾滋病病毒（HIV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。其大致過程如下：

Ⅰ．采集良種供體奶牛的卵母細胞和精液，通過體外受精，形成奶牛受精卵；

Ⅱ．將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫�，形成重組細胞；Ⅲ．電脈沖刺激重組細胞促使其形成早期胚胎；

Ⅳ．將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請回答下列問題：

（1）步驟Ⅰ中，在體外受精前，需要對奶牛的精子進行__________處理。受精時，往往一個卵母細胞只能和一個精子結(jié)合，受精過程中防止多精入卵的的生理反應(yīng)包括_________

（2）實驗步驟Ⅲ中，進行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽和有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還要添加 和動物血清。

（3）實驗步驟Ⅳ中，在胚胎移植前可以取囊胚的 做DNA分析鑒定性別 ，應(yīng)選擇性別為雌性的奶牛胚胎進行移植。

（4）若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛，現(xiàn)有兩種處理方法：

方法A:在步驟Ⅳ中將早期胚胎分離成若干個胚胎細胞，讓其分別發(fā)育成一頭小牛。進行上述操作時，應(yīng)選擇發(fā)育良好形態(tài)正常的__________進行操作。

方法B:在步驟Ⅳ中將早期胚胎細胞的細胞核移植到普通黃牛的 細胞中，使其重組并發(fā)育成新胚胎。為獲得大量可供移植的胚胎細胞核，可將早期胚胎細胞分離出來，在添加了的 培養(yǎng)液中，將其培養(yǎng)成能夠增殖而不發(fā)生分化的胚胎干細胞，再從該細胞中提取所需的細胞核。上述兩種方法中，最能保持步驟Ⅳ中早期胚胎細胞遺傳特征的是方法__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識別后，頂體膜與精子細胞膜融合，釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列敘述正確的是

A．頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的

B．精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

C．頂體膜和精子細胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性

D．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]下表為牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基的成分列表，據(jù)此回答：

成分

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

H2O

含量

0．5g

1g

0．5g

100mL

（1）蛋白胨在培養(yǎng)基中的作用是____________。

（2）要用此材料配制觀察細菌菌落狀況的培養(yǎng)基，還需添加的成分是_____________。

（3）表中各成分含量確定的原則是___________。

（4）培養(yǎng)基配制好后，分裝前應(yīng)進行的工作是_____________。

（5）從配制培養(yǎng)基到培養(yǎng)完成，所采用的防止雜菌污染的具體操作事項有___________（答出兩點即可）。

（6）如果是用試管培養(yǎng)微生物，在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面，其目的是_____________。將其放入_________℃冰箱里保藏，但這種方法的保存時間不長，菌種容易被污染或產(chǎn)生變異。對于需要長期保存的菌種，需要放在_________℃的冷凍箱中保存。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①朊病毒蛋白有兩種結(jié)構(gòu)：正常型和致病型。兩者的主要區(qū)別在于其空間結(jié)構(gòu)上的差異；

②致病型可脅迫正常型轉(zhuǎn)化為致病型，實現(xiàn)自他復(fù)制，并產(chǎn)生病理效應(yīng)；

③基因突變可導(dǎo)致正常型結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，至一定量時產(chǎn)生自發(fā)性轉(zhuǎn)化，最終變?yōu)橹虏⌒�。研究實驗鼠的結(jié)果為這個假說提供了支持。朊病毒蛋白是人和動物正常細胞基因的編碼產(chǎn)物（人的該基因位于第20號染色體短臂）。

根據(jù)以上資料，回答下列問題：

（1）所有真核生物的遺傳物質(zhì)是________，所有原核生物的遺傳物質(zhì)是__________，煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是________。

（2）生物界蛋白質(zhì)的種類多種多樣，決定蛋白質(zhì)多樣性的因素有__________________。

（3）有人認為上述材料可以證明蛋白質(zhì)也可以作為遺傳物質(zhì)，你是否贊成這種觀點？________。說明你的理由：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

實驗組編號

A

B

C

D

E

F

X物質(zhì)的濃度（μg·mL-1）

0

2

4

8

16

32

細胞中ATP的濃度（μmol·mL-1）

80

70

50

20

5

1

細胞死亡的百分率（%）

1

3

10

25

70

95

（1）該實驗的因變量是_________。

（2）實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗自變量與因變量之間的關(guān)系是_________________。

（3）若用混有濃度為2μg·mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙了消化酶的__________，影響消化；妨礙營養(yǎng)物質(zhì)的__________（填“自由擴散”、“協(xié)助擴散”、“主動運輸”或“胞吞”），從而會影響大鼠對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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