A、x可能是蛋白質 |
B、y的基本組成單位可能是核苷酸 |
C、細胞膜上的x可能是載體 |
D、y只存在于細胞核中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 子代性別 | 子代表現性及比例 | |||||||||||
灰身、紅眼 | 灰身、白眼 | 黑身、紅眼 | 黑身、白眼 | ||||||||||
甲 | ♂ |
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| ||||||||
♀ | 0 | 0 |
| 0 | |||||||||
乙 | ♂ | 0 |
| 0 |
| ||||||||
♀ | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖示為肝細胞膜,則水分子的運輸方向可由Ⅱ→Ⅰ |
B、由③可知細胞膜是雙層膜 |
C、適當提高溫度將加快②和③的流動速度 |
D、圖中b過程屬于被動運輸,a過程經過的結構是載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B |
B、可取轉基因玫瑰幼苗的莖表皮細胞通過抗原抗體雜交技術檢測目的基因是否表達 |
C、利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞 |
D、將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素 |
B、患者代謝減弱,產熱減少,興奮性低 |
C、Graves病是自身免疫病,系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病 |
D、UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細胞分泌該種抗體有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性染色體上基因的遺傳方式與性別相聯系 |
B、XY型生物體細胞內含有兩條異型的性染色體 |
C、體細胞內的兩條性染色體是一對同源染色體 |
D、XY型的生物體細胞內如果含有兩條同型的性染色體可表示為XX |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、模擬生物膜可以處理污水,淡化海水 |
B、研究生物膜可以尋找改善農作物品質的新途徑 |
C、人工合成的膜材料有望代替人體的病變器官進行正常的生理功能 |
D、通過膜生物工程技術可以診斷、治療疾病,改變細胞的遺傳特性 |
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