(11分)下圖甲和乙是兩個密閉玻璃鐘罩,其中分別放置一盆花卉和一只小老鼠。假設(shè)花卉和老鼠呼吸作用消耗的底物均為葡萄糖,且不考慮其他微生物的呼吸作用。回答以下問題:
(1)若圖甲裝置內(nèi)氧氣增加0.6 mol,則該花卉光合作用合成的葡萄糖總量一定大于________mol;若圖乙裝置內(nèi)CO2增加0.6mol,則該小老鼠有氧呼吸消耗了________mol葡萄糖。
(2)若將圖乙中的小老鼠也放在圖甲裝置內(nèi),且裝置內(nèi)的空氣量不變、裝置所處環(huán)境溫度也不變,假設(shè)某同學觀察到小老鼠比在圖乙中更快死亡,則最可能的原因是________________________。
(3)圖丙是該花卉的葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的重要生化反應(yīng)。圖中a~d過程均發(fā)生在細胞器內(nèi)的是________;a與b過程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況是________________,d與c過程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況是________________。
(4)如圖所示模型除了可表示花卉與小老鼠體內(nèi)所含糖的異同外,下列四項分析與該模型不相符的是________。
①如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸?shù)臈l件,則Ⅱ應(yīng)表示載體蛋白
②如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ不應(yīng)表示細胞核
③如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程,則Ⅱ應(yīng)包括DNA復(fù)制
④如Ⅰ、Ⅲ分別表示細胞分化和細胞癌變的特征,則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變
(除注明外,每空2分,共11分)
(1)0.1 0.1
(2)裝置所處環(huán)境光線較弱或裝置處于黑暗環(huán)境中(1分)
(3)abc a過程產(chǎn)生的氧和[H],只有氧可被b過程使用(1分) d過程產(chǎn)生的CO2和[H],只有CO2可被c過程使用(1分)(意思對即可給分)
(4)④
【解析】
試題分析:(1)圖甲裝置內(nèi)花卉光合作用產(chǎn)生氧氣的量等于花卉光合作用產(chǎn)生氧氣的量減去花卉呼吸作用消耗氧氣的量,植物產(chǎn)生0.6 mol氧氣的同時合成了0.1mol的葡萄糖,即總光合作用產(chǎn)生的氧氣的量大于0.6mol,該花卉光合作用合成的葡萄糖一定大于0.1mol。圖乙裝置內(nèi)產(chǎn)生的CO2只能來自小老鼠的有氧呼吸,即小老鼠有氧呼吸消耗0.1mol葡萄糖可產(chǎn)生0.6molCO2。(2)若將圖乙中的小老鼠也放在圖甲裝置內(nèi),裝置內(nèi)的空氣量不變、裝置所處環(huán)境溫度也不變,光照條件可能改變了,因光照減弱或黑暗條件導(dǎo)致玻璃罩中生生成的氧氣的量減少或沒有,使小老鼠因缺氧死亡。(3)a~d過程分別表示光反應(yīng),有氧呼吸第三階段、暗反應(yīng),有氧呼吸第一、第二階段,均發(fā)生在細胞器內(nèi)的是a、b、c三個過程; a過程產(chǎn)生的氧和[H],只有氧可被b過程使用,而光合作用產(chǎn)生的[H]與呼吸作用產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì),故而不能互用。(4)協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體蛋白的協(xié)助,①正確;原核細胞與真核細胞之間最主要的區(qū)別是有無核膜包被的細胞核,②正確;無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂都會出現(xiàn)DNA的復(fù)制,③正確;細胞分化的特征是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變,但遺傳物質(zhì)并未改變,④不正確。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用的過程,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源: 題型:043
(2008?谀M)根據(jù)所學內(nèi)容和實驗回答下列兩個問題:
Ⅰ.某同學利用下圖所示的實驗裝置,研究溶液對小球藻光合速率的影響。請回答下列問題:
(1)試管A內(nèi)應(yīng)放入________。
(2)試管B內(nèi)應(yīng)放入________。
(3)將此裝置的紅色液滴調(diào)整至正中處,然后放在光下連續(xù)培養(yǎng)一段時間,觀察________。如果看到________________________,說明能提高小球藻的光合速率。
Ⅱ.利用紅外線測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室(容積為1L)中的濃度變化。在甲、乙兩個密閉、透明玻璃小室中分別放置葉面積都是的A、B兩種植物的葉片,在充足的光照條件下測量濃度變化(假設(shè)實驗期間溫度等條件適宜且不變),結(jié)果記錄于下表:(濃度mg/L)
根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出密閉小室中的濃度變化的趨勢是_________________________________________。
(2)從記錄的結(jié)果看,實驗的前5分鐘,A、B兩種植物葉片有機物的積累量之比為________,0~25min期間,影響光合作用強度的主要因素是________。當記錄時間在35~45min期間,濃度維持在相同的水平上,其原因是__________________________________________________。
(3)下圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)上表數(shù)據(jù)推測A植物相當于下圖中的圖________(填“a”或“b”)。其進行光合作用時,在________細胞中形成淀粉。
(4)如果將大小相同、長勢相似的A種植物和B種植物一起培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內(nèi),一段時間后,它們的生活狀態(tài)分別是:A種植物________________,B種植物________________,原因是____________
____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答關(guān)于“生命的物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換”方面的問題
I.下面是有關(guān)植物代謝活動的簡圖。下圖表示葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化。
1.圖中乙生理過程所發(fā)生的場所是 。
2.圖甲過程中,B物質(zhì)是_________;乙過程中,A被利用發(fā)生的場所是 。在①②③④過程中消耗ATP的過程是__________。
3.將番茄裝在密閉容器中,一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2,當反應(yīng)時間為0.5s時,14C出現(xiàn)在三碳化合物中;反應(yīng)時間為5s時,14C出現(xiàn)在糖類 中。該實驗是通過控制__________(條件)來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,該實驗運用了 技術(shù)。若改變某實驗條件發(fā)現(xiàn)五碳化合物的含量快速升高,此時改變的實驗條件最可能是 。
II.下圖表示某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖所示)。
1.將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖6-B所示曲線。裝置刻度管中的液滴移到最右點是在一天中的______點。
2.在實驗過程中的某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù)。
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
|||||
…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
表 不同時間液滴的刻度
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖B曲線的 段獲得的。與b點相比,a點形成的原因可能是 。(2分)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對照實驗? 。
III.在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟葪l件下,測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如右表。表中負值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量。
在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時,其余時間置于黑暗中,則每l00cm2葉片儲存的葡萄糖是______mg(2分)。(取小數(shù)點后一位)
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科目:高中生物 來源: 題型:
利用紅外線測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室(容積為1L)中的CO2濃度變化。在甲、乙兩個密閉、透明玻璃小室中分別放置葉面積都是10cm3的A、B兩種植物的葉片,在充足的光照條件下測量CO2濃度變化(假設(shè)實驗期間溫度等條件適宜且不變),結(jié)果記錄于下表:(CO2濃度mg/L)
記錄時間(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
甲小室(A植物葉片) | 150 | 110 | 75 | 50 | 35 | 18 | 8 | 8 | 8 | 8 |
乙小室(B植物葉片) | 150 | 113 | 83 | 58 | 50 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 |
根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)從表中可以看出密閉小室中的CO2濃度變化的趨勢是 。
(2)從記錄的結(jié)果看,實驗的前5分鐘,A、B兩種植物葉片有機物的積累量之比為 ,0~25min期間,影響光合作用強度的主要因素是 。當記錄時間在35~45min期間,CO2濃度維持在相同的水平上,其原因是 。
(3)下圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)上表數(shù)據(jù)推測A植物相當于下圖中的圖 (填“a”或“b”)。其進行光合作用時,在 細胞中形成淀粉。
(4)如果將大小相同、長勢相似的A種植物和B種植物一起培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內(nèi)進行實驗,一段時間后,它們的生活狀態(tài)是:A植物 ,B種植物 ,原因是 。
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科目:高中生物 來源:江西省期中題 題型:單選題
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