不能人工誘導原生質體融合的方法是（　�。�
A、振動B、電刺激
C、PEG試劑D、重壓
考點：細胞融合的概念及方法
專題：
分析：（1）原生質是細胞內有生命的物質，一團動物細胞就是一團原生質體，除去細胞壁的植物細胞也是，當進行植物體細胞雜交時，先用纖維素酶、果膠酶除去細胞壁，分離出具有活性的原生質體，才能進行植物體細胞雜交．
（2）誘導原生質體融合的過程中可用的方法有三種：物理法、化學法、生物法．
解答： 解：將不同植物體細胞放在一起培養(yǎng)，必須通過一定的技術手段進行人工誘導．誘導方法有物理法和化學法兩大類．物理法就是利用離心、振動、電刺激等促使原生質體融合；化學法是用聚乙二醇等試劑作為誘導劑誘導細胞的原生質體融合，聚乙二醇簡稱為PEG；誘導動物細胞融合時還可以用生物法，即用滅活的病毒進行誘導，重壓不能促使原生質體的融合．
故選：D．
點評：本題考查誘導原生質體融合的相關知識，旨在考查學生對誘導動植物細胞融合的方法、條件及過程的識記和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾種生物學現(xiàn)象：
①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克
②當細菌進入人體后，機體產(chǎn)生特異性的抗體與之結合，從而抑制細菌繁殖
③小狗聽到主人“花花“叫聲就奔向主人
④有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等
產(chǎn)生的機理依次屬于（　�。�
A、體液調節(jié)、過敏反應、反射、自身免疫病
B、體液調節(jié)、細胞免疫、激素調節(jié)、過敏反應
C、體液調節(jié)、免疫調節(jié)、反射、過敏反應
D、反射、自身免疫、體液調節(jié)、免疫缺陷病

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研上鑒別細胞的死活常用“染色排除法”．例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會破染成藍色，活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡．下列有關“染色排除法”的原理解釋中錯誤的是（　�。�
A、活的動物細胞能吸收臺盼藍染色劑并能將其分解為無色物質
B、臺盼藍染色劑是活細胞不需要的物質故不能通過膜進入細胞
C、死的動物細胞細胞膜失去了選擇透過性所以能被染色
D、該方法利用了活細胞的細胞膜能夠控制物質進出細胞的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、進入c過程后的細胞，細胞內酶活性降低，但含水量增加
B、⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數(shù)量不相同
C、b過程是一個持久性的變化過程
D、a過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性，非甜對甜為顯性．純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1，F(xiàn)1自交或測交，預期結果正確的是（　�。�
A、自交結果中黃色非甜與紅色甜比例9：1
B、自交結果中黃色與紅色比例1：1，非甜與甜比例3：1
C、測交結果為紅色甜：黃色非甜：紅色非甜：黃色甜為1：1：1：1
D、測交結果為紅色與黃色比例1：1，甜與非甜比例3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體擦傷皮膚能重新長好，主要是由于細胞能進行（　　）
A、無絲分裂
B、減數(shù)分裂
C、有絲分裂
D、有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法錯誤的是（　�。�
A、孔雀開屏和蜜蜂舞蹈都屬于動物行為信息
B、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和能量流動一樣是單向的
C、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了物理信息的作用
D、花香引蝶、警犬嗅尋毒品，體現(xiàn)了化學信息的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物體結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、沒有葉綠體的細胞都不能進行光合作用
B、沒有線粒體的細菌都只能進行無氧呼吸
C、沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
D、沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因自由組合定律揭示了（　　）
A、等位基因之間的關系
B、非等位基因之間的關系
C、非同源染色體之間的關系
D、非同源染色體上的非等位基因之間的關系

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