A、圖乙顯示的是由于刺激導(dǎo)致的膜外電位的變化 |
B、鈉離子大量內(nèi)流是發(fā)生在b-c段,鉀離子大量外流是發(fā)生在c-d段 |
C、將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化幅度不變 |
D、圖乙中的橫坐標(biāo)可以表示時(shí)間,加大刺激強(qiáng)度膜電位變化幅度增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) |
B、體細(xì)胞融合技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體 |
C、植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育 |
D、生態(tài)工程中,單一的人工林比天然混合林穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,體現(xiàn)了物種多樣性原理,無廢棄物農(nóng)業(yè)遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的成分可以是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)或核酸 |
B、酶促反應(yīng)速率與酶的濃度無關(guān) |
C、有酶參與的反應(yīng)能釋放出更多的能量 |
D、DNA連接酶水解后的產(chǎn)物是許多氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、1
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈之間形成的氫鍵 |
B、粘性末端堿基之間形成的氫鍵 |
C、將兩條DNA末端之間的縫隙連接起來 |
D、將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的鍵連接起來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤⑥⑧ | B、②④⑤⑦ |
C、①④⑤⑦ | D、②④⑤⑧ |
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