某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問(wèn)題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)下表(表中“+”表示有,“-”表示無(wú))。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是(  )。

生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚(yú)

泥沙

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    A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低

    B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長(zhǎng)

    C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多

    D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高

   

B 解析:乙瓶中無(wú)光照,缺少能量來(lái)源。丙瓶雖無(wú)泥沙(提供分解者),但水中也有分解者,因而丙瓶的維持時(shí)間比乙瓶長(zhǎng)。

   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

11.某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問(wèn)題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)下表(表中“+”表示有,“-”表示無(wú))。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。

生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚(yú)

泥沙

A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低

B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長(zhǎng)

C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多

D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆陜西省西安市高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問(wèn)題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)下表(圖中“+”表示有,“-”表示無(wú))。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下面判斷錯(cuò)誤的是

生態(tài)瓶

編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚(yú)

泥沙

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A.甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高    B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間要長(zhǎng)

C.丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物  D.甲瓶的氧含量比丁瓶的高

 

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科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:單選題

某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問(wèn)題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)下表(表中“+”表示有,“-”表示無(wú))。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是
[     ]
A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低
B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長(zhǎng)
C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多
D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問(wèn)題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)表(表中“+”表示有,“-”表示無(wú))。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是

生態(tài)瓶編號(hào)

生態(tài)系統(tǒng)組成

光照

水草

藻類

浮游動(dòng)物

小魚(yú)

泥沙

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A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低                          B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長(zhǎng)

C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多                          D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高

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