【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,不正確的是( )
A.一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B.由受精卵發(fā)育的個(gè)體,體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體
C.人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D.含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體,單倍體不一定含一個(gè)染色體組
【答案】C
【解析】
試題分析:1.染色體組:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息.
2.二倍體:由受精卵發(fā)育而成,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,包括幾乎全部動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物,如人、果蠅、玉米等.
3、單倍體由配子發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體.如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.
解:A、一個(gè)染色體組中不含同源染色體,每條染色體的形態(tài)和功能各不相同,A正確;
B、由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,體細(xì)胞含有幾個(gè)染色體組就叫做幾倍體,B正確;
C、人工誘導(dǎo)多倍體可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,也可以用低溫誘導(dǎo)處理,C錯(cuò)誤;
D、由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體稱(chēng)為單倍體,因此含有一個(gè)染色體組一定是單倍體,但單倍體不一定含有一個(gè)染色體組,如四倍體的單倍體含有2個(gè)染色體組,D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答胚胎工程的問(wèn)題.
(1)胚胎工程常用的技術(shù)有 、 、 、 技術(shù).試管牛培育需應(yīng)用 、 技術(shù),以及將胚胎移植到母體中等過(guò)程.
(2)在“試管!钡呐嘤^(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其 .另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 (時(shí)期),該時(shí)期在顯微鏡下可觀(guān)察到次級(jí)卵母細(xì)胞和 .
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù),將蘇云金桿菌的抗蟲(chóng)基因整合到棉花細(xì)胞中,為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是否成功,最方便的方法是檢測(cè)棉花植株是否有( )
A.抗蟲(chóng)基因 B.抗蟲(chóng)基因的產(chǎn)物
C.標(biāo)記基因 D.抗蟲(chóng)性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若測(cè)得一個(gè)高能磷酸鍵的化學(xué)能為8p,則ATP中的磷酸鍵能應(yīng)該是( )
A. 8P B. 8﹣﹣16P C. 16﹣﹣24P D. 24P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩種成分
B.不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者
C.營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者
D.生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加( )
①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+
②腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收
③小腸絨毛上皮細(xì) 胞吸收氨基酸
④甘油進(jìn)人小腸絨毛上皮細(xì)胞
⑤在肺泡表面進(jìn)行氣體交換
⑥核糖體上合成血紅蛋白
⑦小腸吸收葡萄糖.
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①② C. ③④⑧ D. ①②③⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸對(duì)生命活動(dòng)意義重大,下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( )
A. 線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒(méi)有線(xiàn)粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP,因此不需要細(xì)胞呼吸提供能量
C. 動(dòng)物停止細(xì)胞呼吸就不能合成ATP,作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)
D. 細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,常用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞和0.3g/mL蔗糖溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 若觀(guān)察到中央液泡逐漸變小,則可說(shuō)明該細(xì)胞是活細(xì)胞
B. 用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
C. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子順相對(duì)含量梯度跨膜進(jìn)出細(xì)胞
D. 若用已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞做該實(shí)驗(yàn),中央液泡可能會(huì)進(jìn)一步變小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí),要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲(chóng)取食,這種做法的主要目的是( )
A. 保護(hù)物種多樣性
B. 保護(hù)害蟲(chóng)的天敵
C. 減緩害蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速率
D. 維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
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