17．2010年8月7日，甘肅舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，給當(dāng)?shù)厝嗣竦纳柏敭a(chǎn)造成巨大損失．泥石流一個重要的誘發(fā)因素就是濫伐亂墾使植被消失，山坡失去保護、山體疏松．下列有關(guān)說法不合理的是（　�。�
A．植樹、種草、加強防護林建設(shè)，可以預(yù)防泥石流的發(fā)生
B．為實現(xiàn)快速綠化，保護山體，應(yīng)由外地引入一些繁殖迅速的新物種
C．人力進行經(jīng)濟活動時，需要遵循生態(tài)規(guī)律，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
D．人類經(jīng)濟活動違反自然規(guī)律時，必然引起大自然的報復(fù)

分析 生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，保護生物多樣性的措施有就地保護和遷地保護．

解答 解：A、植樹、種草、加強防護林建設(shè)，可以預(yù)防泥石流的發(fā)生，A正確；
B、由外地引入一些繁殖迅速的新物種可能會造成生物入侵，破壞生物多樣性，B錯誤；
C、人力進行經(jīng)濟活動時，需要遵循生態(tài)規(guī)律，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，C正確；
D、人類經(jīng)濟活動違反自然規(guī)律時，必然引起大自然的報復(fù)，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了保護生物多樣性的措施，試題較簡單，要求學(xué)生識記相應(yīng)內(nèi)容即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)與免疫的敘述，正確的是（　　）
A．在人體膝跳反射的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
B．在人體內(nèi)促甲狀腺激素的受體比甲狀腺激素的受體分布更廣泛
C．胰島A細胞和胰島B細胞可直接感受血糖濃度變化的刺激而產(chǎn)生相應(yīng)的應(yīng)答反應(yīng)
D．如果抗體攻擊自身的組織或器官，相應(yīng)組織細胞就能釋放組織胺而發(fā)揮過強的免疫效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成，共有氨基酸100個，此蛋白質(zhì)的相對分子量為（　�。�
A．12800B．12544C．11036D．12288

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．螺旋藻是一種多細胞藍藻，其蛋白質(zhì)含量高，營養(yǎng)豐富均衡，被稱為“人類明天最理想的保健食品”．
（l）與多數(shù)微生物的實驗室培養(yǎng)不同，在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加碳源（有機物）類營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）目前，基因工程改良螺旋藻尚存在困難，原因之一是其基因圖譜未完全構(gòu)建，螺旋藻的基因主要存在于擬核（細胞結(jié)構(gòu)）中；原因之二是沒有合適的工具酶，即限制酶和DNA連接酶．
（3）在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質(zhì)時，其原理是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)．圖甲是用凝膠色譜法分離藻藍蛋白粗品的洗脫曲線（橫軸表示將某成分洗脫出來所需的洗脫液體積，縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值）．實驗中常用到的洗脫液是磷酸緩沖液，分析曲線可得，分離得到的這5種蛋白質(zhì)中，相對分子質(zhì)量最小的是5（序號）．

（4）螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素，提取螺旋藻中的胡蘿卜素的實驗流程如圖乙：
（5）在干燥過程中，應(yīng)控制好溫度和時間，防止胡蘿卜素分解．在萃取時，應(yīng)選擇與水不混溶（混溶/不混溶）的萃取劑，應(yīng)該避免明火加熱而采用水浴加熱．在濃縮前需要進行過濾．實驗提取到的胡蘿卜素粗品可以通過紙層析進行鑒定．鑒定過程中需要用胡蘿卜素標準品作為．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．生態(tài)工程是人類學(xué)習(xí)自然生態(tài)系統(tǒng)“智慧”的結(jié)晶，是生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科的交叉而產(chǎn)生的新興學(xué)科．下列選項中屬于生態(tài)工程所遵循的原理的是（　�。�
①協(xié)調(diào)與平衡原理  ②個別與特殊原理  ③系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理  ④整體性原理
⑤能量循環(huán)流動原理 ⑥物質(zhì)循環(huán)再生原理  ⑦因地制宜原理  ⑧物種多樣性原理．
A．①②⑤⑦⑧B．①③④⑥⑧C．①③④⑤⑧D．②③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗，其中親代噬菌體已用 32P 標記，A、C 中的方框代表大腸桿菌．下列關(guān)于本實驗的敘述不正確的是（　�。�
A．圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其營養(yǎng)成分中的 P 應(yīng)含 32P 標記
B．若要達到實驗?zāi)康�，還要再設(shè)計一組用 35S 標記噬菌進行的實驗，兩組相互對照
C．圖中若只有 C 中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的 DNA 侵入了大腸桿菌
D．實驗中 B 對應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是實驗時間過長，部分細菌裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．比較動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　�。�
A．所采用的原理完全相同
B．動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞只能培養(yǎng)成植株
C．培養(yǎng)基沒有差別
D．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都需要在無菌環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)內(nèi)容，判斷下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物進化時種群的基因頻率總是變化的
B．生殖隔離的形成并非一定要經(jīng)過地理隔離
C．環(huán)境條件適宜時，種群的基因頻率也可能發(fā)生改變
D．自然選擇通過作用于不同個體的基因型而發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某種植物的果實有盤形、圓形和長形三種，花的顏色有紫色、紅色和白色三種．回答以下問題：
（1）已知控制該植物果實形狀的兩對基因A和a、B和b獨立遺傳，其中基因型為AaBb的植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為盤形：圓形：長形=9：6：1．
①如果兩株不同基因型的植株雜交，子代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，則親本基因型組合有AaBB、AaBb種（寫出一種即可）．
②通過測交能否檢測出所有盤形植株的基因型？不能，理由是基因型為AaBB與AABb的植株測交的結(jié)果相同．
③如基因型為AaBb的植株自交，所得F1中圓形植株間隨機授粉，則F2盤形植株所占的比例為$\frac{4}{9}$．
（2）已知控制該植物花色的兩對基因E和e、F和f位于兩對同源染色體上，但不知道具體基因的控制情況．
①若基因型為EeFf和eeFf的植株雜交，所得子代的對應(yīng)表現(xiàn)型及其比例為紫色：紅色：白色=1：1：6，則如圖“橫線”上相應(yīng)的基因應(yīng)該為F、f、E、e或F、f、e、E（從左到右）．

②如基因型為AaBBeeFf個體自交，子代中開紅花結(jié)盤形果實的植株占$\frac{9}{16}$，則可得出的結(jié)論是紅花、盤形都是顯性性狀．
③研究發(fā)現(xiàn)基因型Mm的植株，雌雄配子相關(guān)識別情況如下表所示．假設(shè)所有卵細胞都受精且發(fā)育成健壯的幼苗，則基因型為Aa的植株自交，子代中基因型為Aa的個體占$\frac{2}{3}$．
雄配子\雌配子含A的卵細胞含B的卵細胞
含A的精子不能識別能識別
含B的精子能識別能識別

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