科目:高中生物 來源:2011年江蘇省海安縣南莫中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體體液免疫的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細胞是 ▲ , 能夠特異性識別抗原的細胞是 ▲ 。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是 ▲ (用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。
(3)漿細胞一般停留在淋巴結中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個抗體。漿細胞與分泌抗體相適應的細胞結構特點是▲。
(4)對于多數(shù)抗原來說,細胞C的活化需要兩種信號刺激,一種信號是 ▲ ,另一種信號是 ▲ 。
(5)若圖中的抗體結合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為
▲ 病。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇無錫第一中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖,A細胞分泌的物質(zhì)C作用于B細胞。請據(jù)圖回答問題:
(1)若A細胞是下丘腦神經(jīng)分泌細胞,其靶細胞B的細胞膜上接受物質(zhì)C的結構叫 ,若C物質(zhì)是促甲狀腺激素釋放激素,則B是 細胞。
(2)如果A細胞是甲狀腺細胞,則正常人在受到寒冷刺激時,C物質(zhì)的分泌量會增多,該過程屬于 調(diào)節(jié)。同時,C物質(zhì)可以反饋作用于 。
(3)若A細胞是漿細胞,則A細胞是由 增殖分化而來的,該細胞參與的特異性免疫反應稱為 免疫。
(4)若A細胞是胰島B細胞,它分泌物質(zhì)C的能力正常,卻因為免疫系統(tǒng)破壞了B細胞膜上識別C的結構而出現(xiàn)糖尿病的癥狀。這類疾病在免疫學上稱為 病。
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)下面是人體糖類代謝的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)人進食后不久,血糖升高,_____分泌增加,________分泌減少,這兩種激素相互拮抗,使血糖含量維持在_____mg/dL。
(2)⑤過程主要發(fā)生在哪種細胞器?__________。
(3)運動員在進行馬拉松長跑時,血糖進入細胞后的主要去向是[ ]填序號。
(4)臨床上,醫(yī)生常給病人輸入葡萄糖液,因為葡萄糖的生理作用是_______________。
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學情況調(diào)查(二)生物試題 題型:綜合題
(7分)下圖是人體體液免疫的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細胞是__________,能夠特異性識別抗原的細胞有______________________________。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,一般終生不再感染。當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是______________________________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。
(3)細胞D一般停留在淋巴結中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個抗體。該細胞與分泌抗體相適應的結構特點主要是____________________。
(4)對于多數(shù)抗原來說,細胞C的活化需要兩種信號刺激,一種信號是______________________________,另一種信號是______________________________。
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