【題目】“二孩政策”子2016年1月1日起正式實施，目前有許多家庭響應(yīng)國家政策，生育了二胎。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. “二胎政策”的出臺旨在提高出生率和降低

B. “二胎政策”可能會改變男女比例失調(diào)的現(xiàn)狀

C. “二胎政策”可以有效地調(diào)整我國勞動力結(jié)構(gòu)，緩解人口老齡化等問題

D. “二胎政策”符合我國經(jīng)濟(jì)未來的發(fā)展方向

【答案】A

【解析】“二胎政策”的出臺旨在提高出生率，A錯誤。“二胎政策”可能會改變男女比例失調(diào)的現(xiàn)狀，因為一胎政策中因為人們的觀念會導(dǎo)致性別失調(diào)，B正確�！岸フ摺钡奶岢鍪腔谖覈M(jìn)入老齡化社會的基礎(chǔ)上，所以可以有效地調(diào)整我國勞動力結(jié)構(gòu)，緩解人口老齡化等問題，C正確。該政策符合我國經(jīng)濟(jì)未來的發(fā)展，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞綠藻。某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻種群數(shù)量的變化，以下是該實驗的記錄表（部分）。

時間（天）

起始

1

2

3

4

5

6

7

培養(yǎng)液中小球藻數(shù)量（106個/mL）

0.90

1.00

3.21

3.92

5.40

3.78

4.31

5.26

實驗期間室溫（℃）

——

9-13

8-18

8-18

9-17

1-11

2-12

10-17

（1）對小球藻進(jìn)行計數(shù)，常用的方法是____________。

（2）可否用數(shù)學(xué)式Nt=N0λt表示該實驗中小球藻種群數(shù)量增長情況？__，理由是：______。

（3）前4天，培養(yǎng)瓶的顏色變化是_____。第5～6天，小球藻的種群數(shù)量發(fā)生明顯波動，請指出一項可能的原因是____。

（4）流入小球藻種群的能量去向包括儲存和___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條IV號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條IV號染色體的紅眼果繩雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中正確的是

A. 白眼雄果蠅占1/2

B. 紅眼雌果蠅占1/4

C. 染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4

D. 缺失1條IV號染色體的白眼果蠅占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1:1:1:1 比例關(guān)系的是( )

①F1雜種自交后代的性狀分離比

②F1產(chǎn)生配子類別的比例

③F1測交后代的表現(xiàn)型比例

④F1自交后代的基因型比例

⑤F1測交后代的基因型比例

A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)各類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和新陳代謝類型，利用選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，結(jié)合顯微鏡檢，以及菌落特征，可以把混雜在一起的大腸桿菌、硝化細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌、圓褐固氮菌分離開來。下面是分離篩選的方法、步驟，請根據(jù)各個步驟的條件，填寫空格中的內(nèi)容。首先配制一系列不同性質(zhì)的固體培養(yǎng)基，然后進(jìn)行高溫滅菌。再將上述微生物的混合液分別接種到各種培養(yǎng)基上培養(yǎng)。

（1）用無氮培養(yǎng)基可篩選出_____________________。

（2）用不含有機(jī)碳源的選擇培養(yǎng)基可篩選出__________________。

（3）酵母菌的篩選需要在常規(guī)培養(yǎng)基中另外加入__________________。

（4）利用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，菌落呈________色并帶有金屬光澤的是_____________，挑取該菌落單獨培養(yǎng)，結(jié)合顯微鏡檢和進(jìn)一步用伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別培養(yǎng)來確定。

（5）在無氧環(huán)境下培養(yǎng)混合菌，__________________可以生長，加入一定濃度的乳酸，使培養(yǎng)基pH充分降低，可抑制_______________________的生長，利用菌落特征，結(jié)合顯微鏡檢，選取生長優(yōu)勢的菌落，即可分離出______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物--選修1：生物技術(shù)實踐】下表是某種培養(yǎng)基的成分，據(jù)此回答問題：

葡萄糖

NH4NO2

K2HPO4

KH2PO4

NaCl

MgSO4

Fe2SO4

CaCl2

H2o

10g

5g

30g

10g

0．01g

0．5g

0．3g

5g

1000ml

（1）該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，上表中的營養(yǎng)物質(zhì)按類別分包括 ，培養(yǎng)的微生物的同化作用類型是 （填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）。

（2）在利用上述培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時，除了上表中的主要營養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基還需滿足微生物生長對特殊營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境的要求，例如培養(yǎng)乳酸桿菌時的培養(yǎng)基，還需要添加 。培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至 （填“酸性”“中性”或“微堿性”）。

（3）對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 。

（4）菊花組織培養(yǎng)時，常用的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。這時，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成 ，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述錯誤的是

A. 孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說—演繹法

B. 薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上

C. 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法

D. 格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）為顯性，兩對基因獨立遺傳�，F(xiàn)將基因型GGyy與ggYY的豌豆植株雜交，再讓F1自交得F2。下列相關(guān)結(jié)論，不正確的是（ ）

A. F1植株上所結(jié)的種子，種皮細(xì)胞的基因組成是GgYy

B. F1植株上所結(jié)的種子，子葉顏色的分離比為1: 3

C. 若F2自交，F2植株上所結(jié)的種子，種皮顏色的分離比為5 : 3

D. 若F2自交，F2植株上所結(jié)的種子，灰種皮綠子葉與白種皮黃子葉的比為9 : 5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，錯誤的是（ ）

A. 對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征

B. 許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

C. 利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物

D. 可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣，調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度

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同步練習(xí)冊答案