如圖為種群數(shù)量增長曲線,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、BC段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
B、改善空間和資源條件有望使K值提高
C、B到C變化過程中,其天敵捕食成功率將會(huì)增加
D、我國釣魚島附近海域?qū)嵭小敖麧O期”,既有利于獲得較大的捕撈量,也有利于資源再生
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:“J”形曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
“S”形曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
解答: 解:A、BC段種群增長速率逐漸下降,但是種群數(shù)量還在增加,出生率大于死亡率,A錯(cuò)誤;
B、K值的大小取決于環(huán)境條件,改善空間和資源條件有望使K值提高,B正確;
C、B到C變化過程中,種群密度變大,天敵捕食成功率將會(huì)增加,C正確;
D、海域?qū)嵭小敖麧O期”,既有利于獲得較大的捕撈量,也有利于資源再生,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了種群增長的S型曲線,“S”型曲線中注意點(diǎn):①K值為環(huán)境容納量(在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量);②
K
2
處增長率最大; ③大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動(dòng)中,在不利的條件下,種群的數(shù)量會(huì)急劇下降甚至消失.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( 。
A、以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
B、a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
C、三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D、a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):驗(yàn)證細(xì)胞膜的選擇透過性.請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具簡要寫出第二步和第三步及以后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果等.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:
新鮮的紅色康乃馨花瓣若干、燒杯、記號筆、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、清水、量筒
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩只相同的燒杯,并用記號筆標(biāo)上A、B
(1)第二步:
 

(2)第三步:
 

(3)結(jié)果預(yù)測:
 

(4)結(jié)果分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于克隆和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞系可分離純化出多種細(xì)胞株
B、一株植物的體細(xì)胞可培養(yǎng)出多種特定的細(xì)胞系
C、一種特定的培養(yǎng)基可完成受精卵到胚泡的發(fā)育
D、一個(gè)細(xì)胞的克隆難于群體細(xì)胞的克隆

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A、植物體細(xì)胞雜交必須先制備原生質(zhì)層
B、“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育需要運(yùn)用細(xì)胞融合技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C、植物組織培養(yǎng)中需要使用纖維素酶來分離細(xì)胞
D、用于培養(yǎng)的植物器官或組織先要進(jìn)行滅菌處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性是( 。
A、具有一定的流動(dòng)性和選擇透過性
B、選擇透過性和流動(dòng)性
C、半透性和選擇透過性
D、半透性和流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A、B、C為三種不同的細(xì)胞,請根據(jù)圖判斷以下正確的敘述是(  )
A、此免疫過程屬于非特異性免疫
B、C細(xì)胞能分泌特定的抗體,促使細(xì)胞B裂解死亡
C、當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞A后,通過體液免疫能將部分病毒殺死在細(xì)胞里
D、若A細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,當(dāng)大量此病毒進(jìn)入人體后,不僅使人體喪失細(xì)胞免疫,也會(huì)嚴(yán)重影響體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù),錯(cuò)誤的說法是( 。
A、可以突破自然生殖隔離的限制而得到種間雜種植株
B、使用聚乙二醇可以誘導(dǎo)兩種愈傷組織細(xì)胞直接融合
C、此項(xiàng)技術(shù)往往需要使用纖維素酶和果膠酶處理待融合細(xì)胞
D、植物組織培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞雜交的最基礎(chǔ)工作手段

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科目:高中生物 來源: 題型:

次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的
 
的地方發(fā)生演替,如火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替.

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同步練習(xí)冊答案