為確定人體在運(yùn)動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

作出假設(shè):人體在運(yùn)動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。

實驗過程:①在3個燒杯中,分別注入100mL蒸餾水,測定其pH。

②實驗者在安靜狀態(tài)(靜坐2min)、中等運(yùn)動(步行2min)以及劇烈運(yùn)動(跳繩2min)后,立即分別想上述3個燒杯的水中吹入等量氣體,測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗,所得平均數(shù)據(jù)如下表:

運(yùn)動狀態(tài)

安靜

中度運(yùn)動

劇烈運(yùn)動

實驗前pH

6.1

6.1

6.1

實驗后pH

5.9

5.6

5.3

請回答:

(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是                          。

(2)該實驗的原理是                            

(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出:       越大,     下降幅度越大,由此可得出結(jié)論:                       ,從而驗證以上假設(shè)。

(4)人體代謝產(chǎn)生二氧化碳分解三大營養(yǎng)物質(zhì)是         ,人體細(xì)胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細(xì)胞器是       。

答案(1)由于人體在運(yùn)動時耗能增加,呼吸作用加強(qiáng),產(chǎn)生 CO2 的量增加,所以呼出CO2 的濃度增加。

  (2)CO2 在水中溶解后使水的 pH 下降,人在不同運(yùn)動狀態(tài)下產(chǎn)生的 CO2 不同,溶于水后也會導(dǎo)致 pH 不同,通過測定水 pH 的變化可以推測呼出氣體中 CO2 濃度的變化。

  (3)運(yùn)動強(qiáng)度   pH   隨著運(yùn)動強(qiáng)度的增加,呼出的 CO2濃度增加

  (4)糖類   脂肪和蛋白質(zhì)  線粒體

解析: 實驗假設(shè)的正確與否并不影響實驗過程和結(jié)果,但實驗假設(shè)的提出是在已有知識的基礎(chǔ)上對某種現(xiàn)象所提出的一種解釋,所以還是需要一定科學(xué)依據(jù)的。 要注意實驗原理中知識的相關(guān)性。如運(yùn)動狀態(tài)不同,呼吸強(qiáng)度不同,產(chǎn)生的 CO2濃度不同,最終導(dǎo)致水中的 pH的不同。 人體通常情況進(jìn)行的是有氧呼吸,在劇烈運(yùn)動時骨骼肌可通過無氧呼吸來彌補(bǔ)供能的不足。但人體無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸而沒有 CO2,且題目中強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)生 CO2 的細(xì)胞器。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為確定人體在運(yùn)動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

作出假設(shè):人體在運(yùn)動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。

實驗過程:

①在3個燒杯中,分別注入100mL蒸餾水,測定其pH。

②實驗者在安靜狀態(tài)(靜坐2min)、中等運(yùn)動(步行2min)以及劇烈運(yùn)動(跳繩2min)后,立即分別想上述3個燒杯的水中吹入等量氣體,測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗,所得平均數(shù)據(jù)如下表:

運(yùn)動狀態(tài)

安靜

中度運(yùn)動

劇烈運(yùn)動

實驗前pH

6.1

6.1

6.1

實驗后pH

5.9

5.6

5.3

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08四川卷)Ⅱ.為確定人體在運(yùn)動時呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時高,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

    作出假設(shè):人體在運(yùn)動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。

    實驗過程:

    ①在3個燒杯中,分別注入100 mL蒸餾水,測定其pH。

    ②實驗者在安靜狀態(tài)(靜坐2 min)、中度運(yùn)動(步行2 min)以及劇烈運(yùn)動(跳繩2 min)后,立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體,測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗,所得平均數(shù)據(jù)如下表:

  請回答:

(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是__________________________________     ______。

(2)該實驗的原理是________________________________________________________________。

(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出_____________越大,___________下降幅度越大,由此可以得出結(jié)論_______________________________,從而可以驗證上述假設(shè)。

(4)人體代謝產(chǎn)生的CO2,正常情況下來自三大類有機(jī)物的分解,這三大類物質(zhì)是______________________。人體糖代謝產(chǎn)生CO2的細(xì)胞器是__________________。

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科目:高中生物 來源:2008年高考四川卷---理綜(生物) 題型:綜合題

(24分)
Ⅰ.一般說來,細(xì)胞周期中的分裂間期和分裂期相比,持續(xù)時間短的時期是        ;動物細(xì)胞培養(yǎng)時,如果缺少氨基酸的供應(yīng),細(xì)胞一般會停留在細(xì)胞周期的          。假定體細(xì)胞的染色體數(shù)是10,將體細(xì)胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),請推測其中一個細(xì)胞進(jìn)行一次DNA復(fù)制后,該細(xì)胞分裂后期將有        條染色體被標(biāo)記。
Ⅱ.為確定人體在運(yùn)動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
作出假設(shè):人體在運(yùn)動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。
實驗過程:
①在3個燒杯中,分別注入100mL蒸餾水,測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)(靜坐2min)、中等運(yùn)動(步行2min)以及劇烈運(yùn)動(跳繩2min)后,立即分別想上述3個燒杯的水中吹入等量氣體,測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗,所得平均數(shù)據(jù)如下表:

運(yùn)動狀態(tài)
安靜
中度運(yùn)動
劇烈運(yùn)動
實驗前pH
6.1
6.1
6.1
實驗后pH
5.9
5.6
5.3
請回答:
(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是                                                  。
(2)該實驗的原理是                                                        。
(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出:             越大,        下降幅度越大,由此可得出結(jié)論:
                                                    ,從而驗證以上假設(shè)。
(4)人體代謝產(chǎn)生二氧化碳分解三大營養(yǎng)物質(zhì)是                 ,人體細(xì)胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細(xì)胞器是             

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科目:高中生物 來源:2014屆寧夏銀川市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為確定人體在運(yùn)動時呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時高,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

作出假設(shè):人體在運(yùn)動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。

實驗過程:

①在3個燒杯中,分別注入100mL蒸餾水,測定其pH。

②實驗者在安靜狀態(tài)(靜坐2min)、中等運(yùn)動(步行2min)以及劇烈運(yùn)動(跳繩2min)后,立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體,測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗,所得平均數(shù)據(jù)如下表:

運(yùn)動狀態(tài)

安靜

中度運(yùn)動

劇烈運(yùn)動

實驗前pH

6.1

6.1

6.1

實驗后pH

5.9

5.6

5.3

請回答:

(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是                                                  

(2)該實驗的原理是                                                         。

(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出:              越大,         下降幅度越大,由此可得出結(jié)論:                                                     從而驗證以上假設(shè)。

(4)人體代謝產(chǎn)生的CO2,正常情況下來自三大類有機(jī)物的分解,這三大類物質(zhì)是             。人體細(xì)胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的場所是              。

 

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