有人用原子示蹤法做了一個有趣的實驗,給綠色植物施用含有放射性同位素的氮肥,讓人吃了這些綠色植物,最后在人尿中檢測出,請簡要分析上述的行程.
本題是一道綜合分析題,涉及內容有植物對礦質元素的吸收,光合作用及有機物的合成,人體對食物的消化吸收以及物質在細胞內的代謝等.要求考生具有較牢固的基礎知識后和相應的綜合分析問題的能力.學生回答應包括以下幾個方面的知識要點:(1)先經交換吸附到根的細胞表面,再主動運輸?shù)郊毎麅炔浚?2)光合作用產物糖與含的物質共同轉化成植物蛋白;(3)人吃進植物蛋白質,經消化、吸收、血液循環(huán)進入組織細胞;(4)細胞內含的氨基酸可以參與組織蛋白的合成,然后這些組織蛋白又要分解成和尿素,存在于尿素中;(5)腎臟形成的尿液中含有尿素,隨尿液排出體外;最后可以從尿中檢測出. |
科目:高中生物 來源:成功之路·突破重點線·生物(學生用書) 題型:043
此題是綠色植物新陳代謝和動物新陳代謝的學科內綜合題。
有人用原子示蹤法做了一個有趣的實驗,給綠色植物施用含有放射性同位素15N的氮肥,讓人們吃了這些綠色植物,最終在人尿中檢測出15N。請簡單分析15N的行程。
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科目:高中生物 來源:讀想用 高二生物(上) 題型:071
有人用原子示蹤法做了一個有趣的實驗:給綠色植物施用有放射性同位素15N氮肥,讓人們吃了這些綠色植物,最后終于在人尿中檢測出15N。請簡單分析15N的行程。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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