A、該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動 |
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水,則指導該多肽鏈合成的mRNA中至少含101個密碼子 |
D、若合成產物為胰島素,則它不需經內質網和高爾基體的加工 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a內物質的合成與核糖體有關 |
B、c的釋放不需要能量 |
C、d對c的識別具有特異性 |
D、在e處膜電位由外負內正變?yōu)橥庹齼蓉?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中刺激d點,興奮將傳導(遞)至c、b、a點 |
B、圖1中③內有2個完整突觸結構,突觸結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜 |
C、圖2中CO2濃度最高處在⑦中,該結構可為神經興奮的傳遞提供能量 |
D、圖2中⑧內的神經遞質經主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該疫苗是小分子物質,其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別 |
B、初次接種該疫苗后,刺激機體免疫系統(tǒng),可產生效應T細胞和抗體 |
C、再次接種該疫苗后,記憶細胞分化成效應B細胞釋放淋巴因子 |
D、入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力,被T細胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、冬季來臨過程中,自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因 |
B、結合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關 |
C、隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織的含水量下降 |
D、隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機物的消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應T細胞識別靶細胞與細胞膜上糖蛋白有關 |
B、控制穿孔素合成的基因在效應B 細胞中也存在 |
C、穿孔素是以主動運輸方式通過細胞膜的 |
D、穿孔素分泌的過程依賴膜的流動性 |
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