1978年,美國科學家利用基因工程技術,將人胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產出了人胰島素,操作過程如下圖所示:
。1)在上述基因操作中,由①→②過程所用的基因“剪刀”是________,由③→④過程的實現(xiàn)是通過________________切割的結果。由④→⑤過程需要目的基因的黏性末端與載體的黏性末端之間堿基____________和________________的連接形成重組DNA分子;由⑥→⑦過程是通過細胞的________實現(xiàn)的。
。2)不同生物間基因可以“移植”成功的結構基礎是________________________結構,大腸桿菌可以生產出人的胰島素,說明它們和人類共用一套________________,大腸桿菌合成人胰島素的過程可以表示為________________。
。3)形成的重組DNA分子是否真正轉移到了受體細胞,必須對受體細胞進行檢測。請根據(jù)下面的實驗原理和材料用具,設計一個實驗:選擇運載體——質粒的類別。
實驗原理:作為運載體的質粒,需有標記基因,這一標記基因往往是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的細菌,其質粒就可能用作運載體。
材料用具:青霉素、四環(huán)素的10萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱。
方法步驟:
第一步:取三個含細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿并標1、2、3號,在酒精燈旁,用三支注射器分別注入1mL蒸餾水、青霉素、四環(huán)素液,并使之分布在整個培養(yǎng)基表面。
第二步:將接種環(huán)在酒精燈上燃燒進行________,并在酒精燈火焰旁取種,然后對三個培養(yǎng)皿接種。
第三步:培養(yǎng):將接種后的三個培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱中培養(yǎng)24h。
預期結果分析:
①設置1號的目的是________,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________。
、诰2號和3號培養(yǎng)皿而言,若僅2號生存則_________________________。
③若2號不存活,3號存活則__________________________。
、苋2號和3號都有細菌存活則_____________________。
、萑2號和3號都沒有細菌存活則___________________。
科目:高中生物 來源:綿竹中學2007級第一次月考試卷、生物 題型:022
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科目:高中生物 來源:河南省鄭州市智林學校2009-2010學年高一下學期階段測試生物試題(二) 題型:071
請根據(jù)下面材料分析回答:
材料1:1965年,我國科學工作者人工合成了結晶牛胰島素,該胰島素含有兩條多肽鏈,由51個氨基酸組成。
材料2:不同動物的胰島素氨基酸組成上是有區(qū)別的,下表為幾種哺乳動物與人在組成胰島素的氨基酸數(shù)目上的差異。
材料3:1978年,美國科學家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中,通過大腸桿菌的繁殖,生產出人類的胰島素。
(1)結晶牛胰島素分子中含有肽鍵________個。控制該物質合成的基因中至少含有的堿基數(shù)為________個。
(2)從生物進化的角度看,表中所列動物與人的胰島素氨基酸組成上的差異反映了________。
(3)科學家能將不同物種基因拼接在一起,且不影響基因的表達,說明了基因是________________。
(4)人的胰島素基因能在大腸桿菌細胞中表達其所攜帶的遺傳信息,說明生物共用一套相同的________。
(5)胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中,其遺傳信息的表達過程可用公式表示為:___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
胰島素是治療糖尿病的重要藥物。1978年,美國科學家用化學方法合成的人胰島素基因與質粒結合并導入大腸桿菌,成功生產出人的胰島素。分析回答下列問題:
(1)判斷某人患糖尿病的主要依據(jù)是_______________。
(2)化學方法合成的人胰島素基因與人體內的胰島素基因在結構上的區(qū)別是____________。
(3)下圖A-D段表示質粒的某基因,B表示RNA聚合酶結合位點。請在圖下方的方框內用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達,目的基因插入的最佳位點是圖中的_____________----處(填數(shù)字序號)。
(4)根治糖尿病的方法是____________。
(5)基因工程被用于培育抗蟲植物等,如:轉胰蛋白酶抑制劑基因的蔬菜,但若對該蔬菜處理不當,可能給人體帶來的負面影響是___________________。
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