從生物進(jìn)化的角度看，有性生殖的主要優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生


  1. A.
    更多的后代
  2. B.
    有更多變異的后代
  3. C.
    發(fā)育更快的后代
  4. D.
    更大的后代
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)某興趣小組所進(jìn)行的“青蛙體色研究”的研究性學(xué)習(xí)，回答下列問(wèn)題：

①在光線充足的環(huán)境下，蛙的體色較淺；在陰濕的環(huán)境下，蛙的體色較深。

②如果蒙上蛙眼，在強(qiáng)光下，蛙的體色較深。

③取甲、乙兩只蛙，均用解剖刀劃開(kāi)皮膚，用細(xì)滴管向甲蛙皮下滴入1 mL垂體后葉素（含黑色素細(xì)胞刺激素），向乙蛙皮下滴入1 mL蒸餾水。20 min后甲蛙體色明顯比乙蛙深。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，分析作答：

（1）蛙的體色改變是受 ________調(diào)節(jié)的結(jié)果。從生物進(jìn)化的角度看，蛙的體色能隨環(huán)境的改變而改變是________的結(jié)果。

（2）黑色素細(xì)胞刺激素的作用是______________。在蛙的生活過(guò)程中，當(dāng)________ 時(shí)，該激素的分泌量增加。

（3）乙蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省鎮(zhèn)平第一高中4月理綜測(cè)試（生物部分） 題型：綜合題

(11分)玉米是我國(guó)主要糧食作物之一，其籽粒的胚乳黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性，非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性，兩對(duì)性狀自由組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)玉米是單子葉植物，在個(gè)體發(fā)育中能分裂分化出含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的子葉的早期細(xì)胞是(     )
A．受精的極核    B．基細(xì)胞    C．球狀胚體   D．頂細(xì)胞
(2)玉米是雌雄同株異花授粉植物，自然界中有多種植物與玉米同期開(kāi)花，借助風(fēng)力等因素，它們的花粉能夠落在玉米雌蕊的柱頭上，但往往不能萌發(fā)或萌發(fā)后花粉管異常，這種現(xiàn)象從生物進(jìn)化的角度看，稱(chēng)作     。
(3)以黃色非糯和白色糯的純種玉米籽粒為材料，設(shè)計(jì)種植方案，期望收獲黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯并且各性狀產(chǎn)量彼此接近的4種玉米籽粒，用遺傳圖解表示并結(jié)合簡(jiǎn)要文字予以說(shuō)明。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省臨沂市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是仙人掌類(lèi)植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類(lèi)植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________。該植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類(lèi)等有機(jī)物的原因是                                                 ___。

（2）圖1所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的__________類(lèi)植物（填字母），從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是________________的結(jié)果。

（3）圖2中的A類(lèi)植物在10～16時(shí)__________（能/不能）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，原因有 ____________________ 、 ______________________________ 。

（4）與上午10時(shí)相比，中午12時(shí)B類(lèi)植物細(xì)胞中C5含量變化是 ____________________ 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答有關(guān)光合作用的下列問(wèn)題：

Ⅰ、（7分）圖1是仙人掌類(lèi)植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類(lèi)植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：


（1）該類(lèi)植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類(lèi)等有機(jī)物的原因是               。

（2）圖1所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的           類(lèi)植物（填字母），從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是            的結(jié)果。

（3）圖2中的A類(lèi)植物在10～16時(shí)           （能/不能）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，從CO2供應(yīng)角度分析原因有                       、                            。

（4）與上午10時(shí)相比，中午12時(shí)B類(lèi)植物細(xì)胞中C5含量變化是               。

Ⅱ、（7分）近年來(lái)，我國(guó)部分省區(qū)持續(xù)干旱，使農(nóng)作物減產(chǎn)。某學(xué)校的科技小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)甲、乙兩個(gè)不同品種的小麥進(jìn)行比較，從而選出更適于高溫干旱的環(huán)境中生存的小麥品種。

原理：在高溫干旱的環(huán)境中，綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少。在低CO2濃度條件下能進(jìn)行光合作用的綠色植物，更適于高溫干旱的環(huán)境。

材料用具：靈敏的CO2紅外線測(cè)量?jī)x，兩個(gè)密閉的小室（容積都為1L），兩個(gè)品種的新鮮小麥葉片，剪刀等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取甲、乙兩個(gè)品種的小麥葉片，用剪刀分別剪出表面積都為10cm2的葉片若干備用。

（2）取兩個(gè)密閉小室，分組編號(hào)為A、B。

（3）在A密閉小室里放入5張備用的甲品種小麥葉片（互相不重疊），在B密閉小室中放入____ 小麥葉片。

（4）把兩密閉小室放在                 條件下進(jìn)行光合作用。用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)量密閉小室內(nèi)             變化。

（5）在相同的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果繪制出如下草圖：

 ①由圖可知     品種的小麥更適于高溫干旱的環(huán)境。

 ②問(wèn)題思考：能否通過(guò)測(cè)量結(jié)果間接反應(yīng)出，在相同的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩個(gè)品種小麥葉片的呼吸作用的大小         （填能或不能）

（6）為什么在高溫干旱的環(huán)境中，植物對(duì)CO2的吸收會(huì)減少？                    

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省4月理綜測(cè)試（生物部分） 題型：綜合題

(11分)玉米是我國(guó)主要糧食作物之一，其籽粒的胚乳黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性，非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性，兩對(duì)性狀自由組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)玉米是單子葉植物，在個(gè)體發(fā)育中能分裂分化出含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的子葉的早期細(xì)胞是(     )

A．受精的極核    B．基細(xì)胞    C．球狀胚體   D．頂細(xì)胞

(2)玉米是雌雄同株異花授粉植物，自然界中有多種植物與玉米同期開(kāi)花，借助風(fēng)力等因素，它們的花粉能夠落在玉米雌蕊的柱頭上，但往往不能萌發(fā)或萌發(fā)后花粉管異常，這種現(xiàn)象從生物進(jìn)化的角度看，稱(chēng)作      。

(3)以黃色非糯和白色糯的純種玉米籽粒為材料，設(shè)計(jì)種植方案，期望收獲黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯并且各性狀產(chǎn)量彼此接近的4種玉米籽粒，用遺傳圖解表示并結(jié)合簡(jiǎn)要文字予以說(shuō)明。

 

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