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某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述，錯誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害

B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞

C．出芽是細胞再分化的結果，受基因選擇性表達的調控

D．生根時，培養(yǎng)基通常應含α—萘乙酸等生長素類調節(jié)劑

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上9.11周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用溴甲酚紫指示劑檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實驗操作如下，相關敘述不正確的是

A．黑暗處理的目的是使金魚藻不進行光合作用

B．溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因為溶液pH減少

C．圖中實驗操作3〜5能證明光合作用吸收CO2

D．該實驗可證明呼吸作用釋放CO2，光合作用釋放O2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是具有兩對相對性狀的親本雜交得到的子二代基因型，其中部分基因型并未列出，而僅用阿拉伯數(shù)字表示。下列選項錯誤的是（ ）

A．1、2、3、4的表現(xiàn)型都一樣

B．在此表格中，YYRR只出現(xiàn)一次

C．在此表格中，YyRr共出現(xiàn)四次

D．基因型出現(xiàn)幾率的大小順序為4>3>2>1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關敘述正確的是

DNA分子雜交鑒定細菌克隆示意圖

A．根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目

B．外源DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

C．重組質粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接

D．放射自顯影結果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH 的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是

A．首先經超排卵處理后進行體外受精

B．從囊胚中分離細胞，培養(yǎng)后檢測基因型

C．根據(jù)檢測結果篩選基因型為hh 的胚胎

D．將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是科學家利用供體生物DNA中的無限增殖調控基因，制備單克隆抗體的過程。下列相關敘述錯誤的是

A．經限制酶處理后的目的基因與載體的黏性末端相同

B．Ⅰ是經特定抗原免疫過的B淋巴細胞

C．此種制備單克隆抗體的方法涉及轉基因及動物細胞融合技術

D．經檢測和篩選后的Ⅱ，既能無限增殖又可分泌單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的敘述，錯誤的是

A．自體干細胞移植通常不會引起免疫排斥反應

B．胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導分化

C．組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程

D．造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力，可用于治療白血病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下期初摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（ ）

A．自然選擇直接作用的是生物個體，而且是個體的表現(xiàn)性

B．在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定方向不斷進化

C．突變、基因重組和自然選擇都會直接導致種群基因頻率的改變

D．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化

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科目：高中生物 來源：2017屆江淮十校高高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物科學是不斷發(fā)展和完善的學科，下列相關說法最科學的是（）

A．基因位于染色體上，并呈線性排列

B．新物種的形成都要經過長期的地理隔離

C．轉錄是指在細胞核中以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程

D．種群基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因

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