12．給某人腳部踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥，此處暫時(shí)失去了痛覺，但還能運(yùn)動(dòng)，該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)是
（　�。�
①感受器  ②傳入神經(jīng) ③神經(jīng)中樞 ④傳出神經(jīng) ⑤效應(yīng)器．
A．①②B．②③C．①③D．④⑤

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成．

解答 解：根據(jù)題意可知，還能運(yùn)動(dòng)說明引起運(yùn)動(dòng)的反射弧結(jié)構(gòu)完整，但沒有痛覺，而藥物是注射在踝關(guān)節(jié)處，所以可能作用于感受器和傳入神經(jīng)．所以，①②正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是理解運(yùn)動(dòng)與形成感覺的不同．是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是光合作用過程的圖解
（1）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，
A表示光反應(yīng)階段，
B表示暗反應(yīng)階段．
（2）寫出圖中所示物質(zhì)名稱
①O2；
③ATP；
（3）C過程是二氧化碳的固定．
（4）夏季晴朗中午時(shí)葉肉細(xì)胞生成ATP的場所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究．在“觀察生長素對(duì)植物生長發(fā)育的影響”這一研究性課題中，某小組同學(xué)選用具有生長素效應(yīng)的吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①選取生根狀況相同的三組帶芽的枝條甲、乙、丙；
②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中；
甲乙丙
5×10-5g/mL的IBA溶液         
5×10-1g/mL的IBA溶液
清水
③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙枝條的生根狀況，其中根的生長狀況結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）你認(rèn)為他們的子課題是不同濃度吲哚丁酸對(duì)枝條扦插生根的影響．觀察指標(biāo)除了可以采用根的數(shù)量之外，還可以采用觀察主根的長度．
（2）在他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置清水組的目的是起對(duì)照作用．
（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是甲枝條生根多，乙枝條不生根．
（4）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無關(guān)變量是IBA處理的時(shí)間、不同IBA溶液的用量．
（5）水平放置的根，具有向重力性生長的現(xiàn)象，有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯．由此可知，植物的生長發(fā)育過程是由多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，長尾巴恐龍是目前已知體形最大的竊蛋龍，其前肢具有流蘇狀羽毛，頭上有像母雞一樣的冠毛，擁有駝鳥般細(xì)長的雙腿，前肢有尖銳的爪子，與鳥類有密切淵源，科學(xué)家戲稱其為“來自地獄的雞”．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．竊蛋龍的翅膀由于長期不用而逐漸退化，形成前肢
B．種群是生物進(jìn)化的基本單位，不同種類的竊蛋龍應(yīng)構(gòu)成一個(gè)種群
C．竊蛋龍的基因庫與鳥類的基因庫存在一定的相似性
D．在竊蛋龍進(jìn)化歷程中，基因型頻率逐漸發(fā)生改變是其進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某種雌雄同株、異花的植物，花色有白色、紅色、紫色、紫紅色四種，已知花色由A、a和B、b兩對(duì)基因控制，其控制色素合成的生化途徑如下圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）基因型AaBB植株的自交后代（F1）中白花植株所占比例約為$\frac{1}{4}$（不考慮變異），由此不能（“能”╱“不能”）判斷兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律．
（2）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株，說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系有以下兩種類型．請(qǐng)依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進(jìn)行分析，并在答題卷的方框中標(biāo)出B、b基因的位置．

①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紅花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第一種類型．（在圖中相應(yīng)位置標(biāo)出基因）

如圖所示“第乙種類型”
②若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第二種類型．（在圖中相應(yīng)位置標(biāo)出基因）

如圖所示“第二種類型”．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的U形管中間被半透膜隔開，兩側(cè)分別加入等量的0.1mol/L蔗糖和麥芽糖溶液（兩者均不能透過半透膜）．若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)（不影響溶液濃度），右側(cè)液面開始上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是（　�。�
A．麥芽糖酶B．Fe3+C．胰島素D．蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答：
（1）該化合物稱為三肽．
（2）該化合物有3種氨基酸，形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合．
（4）請(qǐng)寫出該化合物基本單位的結(jié)構(gòu)通式：．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．畫概念圖：①體液調(diào)節(jié)②非特異性免疫③體液免疫④細(xì)胞免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示DNA轉(zhuǎn)錄過程的圖解，圖中4、5表示兩種功能不同的酶．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）轉(zhuǎn)錄過程中，DNA首先在酶的催化作用下將分子中堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵斷開．
（2）在RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，由ATP提供能量，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成出[2]轉(zhuǎn)錄RNA（mRNA）．

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