下表中列出幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題。

(1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有    個游離的磷酸基團。

(2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越   。用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ,原因是          

(3)與使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止       。

(4)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入   酶。重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了       。

(5)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在         的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

 

【答案】

(7分)

(1)0,2。2)高 SmaⅠ會破壞質(zhì)粒的抗性基因,外源DNA中的目的基因 

(3)質(zhì)粒和合目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化

(4)DNA連接 鑒定和篩選合目的基因的細胞 

(5)蔗糖為唯一含碳營養(yǎng)物質(zhì)

【解析】本題考查基因工程的相關(guān)知識。限制性內(nèi)切酶具有特異性,能識別特定的堿基序列并在特定的位點切割DNA分子。:(1)切割前質(zhì)粒為環(huán)狀,不含游離的磷酸基團。切割后質(zhì)粒成了一個鏈狀的雙鏈DNA分子,含兩個游離的磷酸基團。

(2)因為SmaⅠ識別序列中均為G—C堿基對,G、C之間含三個氫鍵,熱穩(wěn)定性高。

(3)據(jù)圖可知,SmaⅠ既會破壞標記基因,也會破壞目的基因。

(4)若用同種限制酶切割質(zhì)粒和外源DNA中的目的基因,因為兩端的黏性末端相同,會出現(xiàn)自身環(huán)化的情況。而用兩種限制酶切割,因為兩端形成的黏性末端不同,不會出現(xiàn)自身環(huán)化。

(5)DNA連接酶可以連接具有相同黏性末端的DNA片段。

(6)標記基因可以鑒別受體細胞是否含有目的基因。目的基因是蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將其導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體后,應(yīng)進行目的基因的檢測與鑒定,可根據(jù)受體細胞是否含有蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白,即是否具備吸收蔗糖的能力判斷基因工程是否成功。因而可在含有蔗糖唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江龍東高二下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下表中列出幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題。

(1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有    個游離的磷酸基團。
(2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越   。用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ,原因是          。
(3)與使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止       。
(4)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入   酶。重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了       
(5)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在         的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市四校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

下表中列出幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點,請回答下列問題

限制酶
BamHⅠ
Hind Ⅲ
EcoRⅠ
SmaⅠ
識別序列及
切割位點
GGATC C
C CTAGG
AAGCT T
T TCGAA
GAATT C
C TTAAG
CCCGGG
GGGCCC
(1)一個圖Ⅰ所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后,含有        個游離的磷酸基因
(2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越               
(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是                                          .
(4)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BmaHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止             。
(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入               
(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了               。
(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在         的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前后,分別含有____ 、____個游離的磷酸基團。

(2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的Sma Ⅰ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越______。

(3)要用圖1中的質(zhì)粒和圖2中外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是                                                          。

(4)與只使用EcoR Ⅰ相比較,使BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止___________________________             __。

(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入________酶。

(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了_________________________________。

(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在____________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆河南省許昌市四校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

下表中列出幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點,請回答下列問題

限制酶

BamHⅠ

Hind Ⅲ

EcoRⅠ

SmaⅠ

識別序列及

切割位點

GGATC C

C CTAGG

AAGCT T

T TCGAA

GAATT C

C TTAAG

CCCGGG

GGGCCC

(1)一個圖Ⅰ所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后,含有         個游離的磷酸基因

(2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越               

(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是                                           .

(4)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BmaHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止              。

(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入               

(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了               

(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在          的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測

 

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