（2015•河南一模）“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．a(chǎn)b段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸

B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C．無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．近年來(lái)，我國(guó)死于狂犬病的人數(shù)有上升之勢(shì)．狂犬病病毒的核酸是RNA，機(jī)體感染病毒后產(chǎn)生的特異性lgG抗體，能消除狂犬病病毒，這是接觸狂犬病病毒后及時(shí)注射疫苗和特異抗體的重要依據(jù)．我國(guó)利用地鼠的腎細(xì)胞培養(yǎng)狂犬病疫苗，已取得良好效果．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）狂犬病病毒的毒力可發(fā)生變異．從自然感染動(dòng)物體內(nèi)分離的病毒株稱(chēng)為野毒株，其致病力強(qiáng)．將野毒株在家兔腦內(nèi)連續(xù)傳50代后，變成固定毒株．固定毒株對(duì)人及動(dòng)物致病力弱，不引起狂犬�。退沟率紫壤霉潭ǘ局曛瞥蓽p毒活疫苗，預(yù)防狂犬�。瞥蓽p毒活疫苗需要用活細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）特異性抗體獲取的方法可用單克隆抗體制備法．在制備單克隆抗體的過(guò)程中，應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程的是動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（3）如圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①圖中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是B（或漿）細(xì)胞細(xì)胞，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體．從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，應(yīng)給小鼠注射特定的物質(zhì)是抗原．
②圖中B過(guò)程是細(xì)胞融合，該過(guò)程需要用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)．
③特異性抗體獲取的方法也可以采用向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，使動(dòng)物產(chǎn)生抗體，然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體．與這種方法制備的抗體相比，單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可大量制備等優(yōu)點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（ ）

A．核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．核仁是易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C．核孔是RNA、酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D．核膜是雙層膜，核膜的基本骨架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•保山校級(jí)期中）如圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖，其中K含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境．圖乙表示番茄在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中細(xì)胞器K是 ，物質(zhì)N是 ．

（2）若在25℃下某葉肉細(xì)胞c、d、g、h過(guò)程都不進(jìn)行，此時(shí)細(xì)胞的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)乙圖中的 點(diǎn)．

（3）分析圖乙中的兩條曲線(xiàn)可知，當(dāng)光照強(qiáng)度小于2klx時(shí)，可通過(guò) 提高作物的產(chǎn)量．

（4）由圖乙可知，若某一天溫度為25℃，光照強(qiáng)度大于1klx小于2klx，光照時(shí)間為12小時(shí)，則一晝夜后番茄的干重將 （填“增加”“減少”“不變”）．

（5）M在氧化過(guò)程中產(chǎn)生的[H]，將與氧結(jié)合形成水．2，4二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱的形式耗散，若將DNP注入到細(xì)胞中，M的氧化分解 （填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•赫山區(qū)校級(jí)二模）PCNA是一類(lèi)只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如圖所示．下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．抑制PCNA的合成，細(xì)胞不能分裂

B．只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C．PCNA經(jīng)核糖體合成，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D．檢測(cè)PCNA的濃度變化，可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•汨羅市校級(jí)月考）如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線(xiàn)圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A．與甘油進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤

B．與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥

C．與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤

D．與分泌蛋白出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•安徽校級(jí)二模）水在生命活動(dòng)中有非常重要的生理功能，下列有關(guān)敘述中正確的有（ ）

①代謝活動(dòng)的強(qiáng)度與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值無(wú)關(guān)；

②線(xiàn)粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水；

③糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪在徹底氧化分解過(guò)程中都產(chǎn)生水；

④水分和無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)．

A．兩項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．一項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，對(duì)培養(yǎng)基的要求是（　�。�
選項(xiàng)尿素瓊脂糖葡萄糖硝酸鹽
A++++
B----
C+++-
D+--+
注：“+”表示加入，“-”表示不加．
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法或技術(shù)的敘述中，正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，使用放射性標(biāo)記的目的基因來(lái)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)
B．泡菜制作后，使用比色法檢測(cè)泡菜中的亞硝酸鹽的含量
C．調(diào)查種群密度時(shí)，使用標(biāo)志重捕法準(zhǔn)確調(diào)查出某水域河蟹的數(shù)量
D．植物組織培養(yǎng)前，使用高壓蒸汽滅菌來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)器具材料進(jìn)行滅菌

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