【題目】如圖為人類(lèi)某種單基因遺傳病的系譜圖，為患者，不考慮突變和同源區(qū)段的情況下，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.若攜帶致病基因，則是雜合子的概率是

B.若攜帶致病基因，則該病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

C.若不攜帶致病基因，則攜帶致病基因的概率是

D.若不攜帶致病基因，則該病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因

【答案】B

【解析】

根據(jù)親無(wú)子有，判斷該病是隱性遺傳病，可能位于常染色體也可能是伴X，2攜帶致病基因，可以確定是常染色體隱性遺傳，2不攜帶致病基因，可以確定是伴X染色體隱性遺傳。

A、若攜帶致病基因，可以確定是常染色體隱性遺傳，則是雜合子的概率是，A正確；

B、若攜帶致病基因，可以確定是常染色體隱性遺傳，則該病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率的平方，B錯(cuò)誤；

C、若I2不攜帶致病基因，可以確定是伴X隱性遺傳，Ⅱ3基因型可能是XBXB或XBXb，則攜帶致病基因的概率是，C正確；

D、若I2不攜帶致病基因，可以確定是伴X隱性遺傳，則該病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)其重要作用的兩類(lèi)生物是_ (填字母)

（2）圖甲中能構(gòu)成群落的是_ (填字母)，該群落的空間結(jié)構(gòu)包括_；

（3）若D取食E和F的比例由1︰4調(diào)整為1︰1，則D的量是原來(lái)的_倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。

（4）圖乙中，能量被 W 攝入量為 m，其糞便量中能量為 n，c 中的能量為 e，b 的能量為 f，則流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量理論上最多是_。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工時(shí)，錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)會(huì)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的伴侶蛋白結(jié)合而被“扣留”，正確折疊后方可離開(kāi)，過(guò)程如下圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的蛋白質(zhì)主要由__________上的核糖體合成。

（2）途中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜表面的受體被活化的條件是________________________。

（3）與轉(zhuǎn)錄因子共同發(fā)揮作用的是____________________酶，過(guò)程Ⅰ 所需的原料是________，過(guò)程II的直接模板是_______________。

（4）若蛋白 A 是抗體，則還需_______________參與對(duì)其進(jìn)一步加工，使其成為具有相應(yīng)生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)。

（5）正常折疊的蛋白 A 出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，需要穿過(guò)________________________層磷脂分子。

（6）蛋白 A 與伴侶蛋白在結(jié)構(gòu)上存在差異的根本原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示，有超過(guò)%的受訪者錯(cuò)用抗生素來(lái)治療感冒。其實(shí)感冒多是由病毒引起，只有在細(xì)菌感染時(shí)用抗生素治療才可能有效。根據(jù)以上信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成，則真核生物與原核生物的核糖體結(jié)構(gòu)可能有所不同

B.經(jīng)常使用抗生素來(lái)治療感冒會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性變異

C.濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌的抗藥性基因的基因頻率升髙

D.濫用抗生素可能導(dǎo)致腸道里的一些菌群失調(diào)，從而影響人體健康

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由A、a和D、d兩對(duì)等位基因控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。A基因控制色素的產(chǎn)生，不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼睛呈白色；D基因使色素呈紫色，但它處于隱性時(shí)眼色為紅色。某研究小組將兩個(gè)純系果蠅雜交，結(jié)果如下：

（1）等位基因A、a位于____________染色體上，等位基因D、d位于____________染色體上。

（2）若將F2中的紅眼果蠅進(jìn)行隨機(jī)交配，則F3中的表現(xiàn)型及比例為____________。

（3）若實(shí)驗(yàn)前親本中的一只白眼雄果蠅不小心受到X射線的輻射，繼續(xù)將其與多只親本紅眼雌果蠅雜交，得到F1全為紅眼果蠅，出現(xiàn)這種結(jié)果的可能的原因有（不考慮變異致死問(wèn)題）：

①__________________________________________；

②__________________________________________。

在不再進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)__________________的方法判斷具體是上述哪種原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用中，當(dāng)吸收的光能超過(guò)光合作用所利用的量時(shí)，過(guò)剩的光能會(huì)使光合作用下降，即發(fā)生光抑制。當(dāng)葉綠素b缺失時(shí)，不同植物表現(xiàn)出不同的光抑制特性�？蒲腥藛T獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體和野生型水稻的釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示：

（1）通過(guò)對(duì)水稻綠葉中色素的提取和分離得到的葉綠素b呈______色；實(shí)驗(yàn)中使葉綠素b與其它色素分離開(kāi)，依據(jù)的原理是______________。

（2）如圖，當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，該突變體單位面積葉片中計(jì)綠體的氧氣產(chǎn)生速率_______（填“大于”、“小于”或“等于”）野生型水稻。原因是：__________。

（3）據(jù)圖可知，突變體比野生型水稻對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)，原因是：___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列系譜中，該單基因遺傳病最可能的遺傳方式是（ ）

A.常染色體顯性遺傳B.X染色體隱性遺傳

C.X染色體顯性遺傳D.常染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了遺傳信息的傳遞方向，圖解如下。下列敘述不正確的是（ ）

A.DNA通過(guò)復(fù)制將遺傳信息從親代傳給子代

B.DNA通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)決定mRNA的堿基序列

C.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D.病毒都是通過(guò)RNA復(fù)制來(lái)傳遞遺傳信息的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的遺傳系譜圖，據(jù)圖回答：

（1）若該病為常染色體隱性遺傳病（如白化�。虏』蛴�a表示，則1號(hào)個(gè)體的基因型是______，3號(hào)個(gè)體是雜合子的概率為______。

（2）若該病為常染色體顯性遺傳�。ㄈ缍嘀福�，則2號(hào)個(gè)體______（填“可能”或“不可能”）是純合子，因?yàn)樗麄兊暮蟠杏斜憩F(xiàn)型正常的個(gè)體。

（3）若該病為伴X染色體隱性遺傳�。ㄈ缂t綠色盲、血友病），致病基因用b表示，則4號(hào)個(gè)體的基因型是______，如果1號(hào)和2號(hào)夫婦再生一個(gè)小孩，建議他們進(jìn)行產(chǎn)前診斷，因?yàn)樗麄兯?/span>______（填“兒子”或“女兒”）一定患病。

（4）若該病為伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂�。瑒t1號(hào)和2號(hào)夫婦再生一個(gè)女兒，表現(xiàn)型正常的概率是______。

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