分析 據(jù)圖分析:1、圖一中①表示綠色植物的光合作用,②表示捕食,③表示動植物的呼吸作用,④表示微生物的分解作用,⑤表示燃燒.
2、圖二中A表示初級消費者同化的能量,B表示同化能量的一部分用于生長、發(fā)育和繁殖,能量貯存在有機物中.
3、圖一和圖二中初級消費者同化的能量一部分要通過呼吸作用消耗.分解者的同化作用類型為異養(yǎng)型.
解答 解:(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能總量.
(2)圖一中包括生態(tài)系統(tǒng)的四個成分是非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者,其中生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石.
(3)圖二中A表示初級消費者同化的能量,B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量.B中的能量除了被分解者利用和被次級消費者攝入外,還有一部分是未被利用.屎殼螂能夠利用初級消費者糞便中的能量,初級消費者糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量,因此屎殼螂從初級消費者同化的能量中獲得的能量是0.
(4)從圖二中可以總結(jié)出能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.
(5)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究,其意義是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />故答案為:
(1)生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能總量
(2)非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者 生產(chǎn)者
(3)初級消費者同化的能量 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 未被利用 0
(4)單向流動,逐級遞減
(5)調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>
點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在個體發(fā)育過程中,甲、乙兩種不同細胞形成的根本原因是DNA不同 | |
B. | 生活在平原地區(qū)的人剛進入高原地區(qū)時,呼吸的產(chǎn)物直接進入內(nèi)環(huán)境,使血漿pH顯著下降 | |
C. | 血紅蛋白所攜帶的氧氣進入細胞乙,就利用的場所是線粒體基質(zhì) | |
D. | 若甲細胞分泌的①隨血液輸送到靶細胞乙,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細胞膜的細胞間信息交流的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和蛋白質(zhì) | B. | 糖類和脂類 | C. | 蛋白質(zhì)和核酸 | D. | 核酸和無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞的遺傳物質(zhì)與正常細胞有所不同 | |
B. | 在適宜條件下,癌細胞能夠無限增殖 | |
C. | 細胞癌變后,彼此之間的黏著性顯著降低 | |
D. | 細胞癌變是完全不可逆轉(zhuǎn)的,所以癌癥是不治之癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦不屬于內(nèi)分泌腺 | B. | 細胞Y的增殖能力大于X | ||
C. | 細胞X與Y的RNA不完全相同 | D. | 物質(zhì)甲為淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 奎寧作用機理可能是直接抑制瘧原蟲DNA復制和轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 瘧原蟲DNA復制和轉(zhuǎn)錄主要場所是細胞核 | |
C. | 若瘧原蟲攝食的主要方式是胞吞,則該過程體現(xiàn)了細胞膜選擇透過性 | |
D. | 青蒿素為植物細胞的一種代謝產(chǎn)物,可能貯存于液泡中 |
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