圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖2是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到__ 個(gè)神經(jīng)元,含有____個(gè)突觸。

(2)圖2中表示感受器的是 (填編號(hào)),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 。

(3)從圖1可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)。

(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤_______(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將_____(填“增加”或“減少”)。說(shuō)明非條件反射的形成過(guò)程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。

(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢________,對(duì)刺激________(填“有”或“無(wú)”)感覺。

(6)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔薩_______(填圖中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過(guò)程中產(chǎn)生微核.微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,光學(xué)顯微鏡下可見.某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,完成了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后,再用蒸餾水稀釋,配制成一系列濃度的焦油溶液.各取等量加入燒杯A、B、C、D中.將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中.取等量蒸餾水加入燒杯F中.
第二步:將6個(gè)狀況相同,幼根已培養(yǎng)至lcm的洋蔥分別置于上述6個(gè)燒杯中培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間,然后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取根尖數(shù)根制作臨時(shí)裝片.鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率),計(jì)算每組平均值如表:
燒杯編號(hào)ABCDEF
焦油濃度
(μg/mL)
50100200300O0
平均微核率(‰)12.5514.9317.3220.143.583.59
請(qǐng)分析回答:
(l)為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時(shí)間不可過(guò)短?確保經(jīng)歷至少一個(gè)細(xì)胞周期.
(2)鏡檢時(shí)應(yīng)選擇位于根尖分生區(qū),且處于細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞.
(3)用洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片的一般步驟為解離→漂洗→染色→制片.為了便于觀察微核需要的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅.
(4)對(duì)ABCD四組而言,E組和F組哪組是對(duì)照組?E.將E組與F組比較,作用是:排除醋酸丙酯的影響.該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?香煙焦油能誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,且濃度越高誘導(dǎo)作用越強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有許多抗癌藥物的作用原理都是抑制腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,藥物發(fā)生作用后細(xì)胞將停留在( 。
A.有絲分裂間期B.有絲分裂前期C.有絲分裂后期D.當(dāng)時(shí)所處的時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖,乙家族患色盲(B-b).請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于染色體上,是顯性遺傳.

(2)圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)),則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常?不一定,原因是基因型有兩種可能.
(3)圖乙中Ⅰ-1的基因型是XBXb,Ⅰ-2的基因型是XBY.
(4)若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是$\frac{1}{8}$.
(5)若圖甲中Ⅲ-9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為的卵細(xì)胞和的精子受精發(fā)育而來(lái),這種可遺傳的變異稱為染色體變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí),抗利尿激素的分泌量增加
B.從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外,耗氧量減少、心跳加快
C.T細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體和淋巴因子發(fā)揮免疫作用
D.若垂體受損,生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于果膠酶在果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中作用的操作,錯(cuò)誤的是( )。

A.用橙子做本課題實(shí)驗(yàn),應(yīng)去掉橙皮

B.用體積分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸進(jìn)行pH調(diào)節(jié)

C.為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng),應(yīng)用玻璃棒不時(shí)地?cái)嚢璺磻?yīng)混合物

D.制作蘋果泥時(shí),可先將蘋果切成小塊放入榨汁機(jī)中

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供體)對(duì)植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,由此可初步推測(cè)( )

IAA對(duì)擬南芥下胚軸插條 ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條

形成不定根的影響 形成不定根的影響

A.濃度高于50 μmol·L-1的生長(zhǎng)素抑制擬南芥下胚軸插條生根

B.濃度高于1 μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根

C.?dāng)M南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的

D.同時(shí)使用生長(zhǎng)素和ACC處理擬南芥下胚軸插條能促其生根

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。對(duì)其葉片進(jìn)行紅光照射,光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )

A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條

C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)

①可以用相同的培養(yǎng)基 ②都需要使用接種針進(jìn)行接種

③都需要在火焰旁進(jìn)行接種 ④都可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌

A.②④ B.③④ C.①③ D.①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案