圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖2是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到__ 個(gè)神經(jīng)元,含有____個(gè)突觸。
(2)圖2中表示感受器的是 (填編號(hào)),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 。
(3)從圖1可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)。
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤_______(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將_____(填“增加”或“減少”)。說(shuō)明非條件反射的形成過(guò)程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢________,對(duì)刺激________(填“有”或“無(wú)”)感覺。
(6)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔薩_______(填圖中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
燒杯編號(hào) | A | B | C | D | E | F |
焦油濃度 (μg/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | O | 0 |
平均微核率(‰) | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 | 3.59 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂間期 | B. | 有絲分裂前期 | C. | 有絲分裂后期 | D. | 當(dāng)時(shí)所處的時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí),抗利尿激素的分泌量增加 | |
B. | 從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外,耗氧量減少、心跳加快 | |
C. | T細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體和淋巴因子發(fā)揮免疫作用 | |
D. | 若垂體受損,生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少 |
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科目:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
來(lái)源:下列關(guān)于果膠酶在果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中作用的操作,錯(cuò)誤的是( )。
A.用橙子做本課題實(shí)驗(yàn),應(yīng)去掉橙皮
B.用體積分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸進(jìn)行pH調(diào)節(jié)
C.為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng),應(yīng)用玻璃棒不時(shí)地?cái)嚢璺磻?yīng)混合物
D.制作蘋果泥時(shí),可先將蘋果切成小塊放入榨汁機(jī)中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供體)對(duì)植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,由此可初步推測(cè)( )
IAA對(duì)擬南芥下胚軸插條 ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條
形成不定根的影響 形成不定根的影響
A.濃度高于50 μmol·L-1的生長(zhǎng)素抑制擬南芥下胚軸插條生根
B.濃度高于1 μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
C.?dāng)M南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D.同時(shí)使用生長(zhǎng)素和ACC處理擬南芥下胚軸插條能促其生根
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。對(duì)其葉片進(jìn)行紅光照射,光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )
A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)
①可以用相同的培養(yǎng)基 ②都需要使用接種針進(jìn)行接種
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種 ④都可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌
A.②④ B.③④ C.①③ D.①②
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