核酸、磷脂、ATP三種分子

A. 都含有C、H、0、N、P、S

B. 在所有生物體內(nèi)普遍存在

C. 都可以被相應(yīng)的酶催化水解

D. 都具有物種的特異性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A. Ⅱ所處階段發(fā)生姐妹染色單體的分離

B. Ⅲ代表次級精母細胞

C. ②代表染色體

D. Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是長期高鹽飲食誘發(fā)嚴重高血壓的免疫機制圖解，分析回答：

（1）高鹽飲食，會引起____________感受器興奮，經(jīng)①、②、③過程引起血壓升高。此過程中的神經(jīng)中樞位于____________。

（2）血壓持續(xù)升高，導(dǎo)致血管、腎臟產(chǎn)生內(nèi)源抗原，經(jīng)⑤、⑥形成的丙細胞攻擊血管細胞，引起血管炎癥 反應(yīng)。細胞甲的作用是____________，細胞丙是____________細胞。炎癥反應(yīng)會引起血管硬化，從而會使高血壓癥狀加重，這種機制屬于____________反饋。

（3）正常人在緊張、氣憤、劇烈運動時血壓會升高，有利于____________，這是人體應(yīng)急保護措施。但醫(yī)生建議高血壓患者盡量不參加驚險、刺激和強度過大的運動，寫出兩點原因。________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物生長素生理作用的敘述，正確的是

A. 不同濃度生長素對同種植物同一器官的作用效果不會相同

B. 同一植物發(fā)育程度不同的細胞對生長素的敏感性不同

C. 根的向地性和莖的向光性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

D. 高濃度的生長素通過對基因組表達的調(diào)控促進植物的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南通、揚州、泰州高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻抗稻瘟病是由基因R控制，細胞中另有一對等位基因B、b對稻瘟病的抗性表達有影響，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性減弱�，F(xiàn)用兩純合親本進行雜交，實驗過程和結(jié)果如右圖所示。相關(guān)敘述正確的是

A. 親本的基因型是RRBB、rrbb

B. F2的弱抗病植株中純合子占2/3

C. F2中全部抗病植株自交，后代抗病植株占8/9

D. 不能通過測交鑒定F2易感病植株的基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細胞。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）分析圖示可推測，圖中感受器位于___________，C代表___________，丁代表___________。

（2）當(dāng)血糖濃度下降時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是___________。當(dāng)血糖濃度升高時，機體進

行體液調(diào)節(jié)涉及的過程是________________。(均用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)

（3）胰島素可通過作用下丘腦神經(jīng)元抑制胰髙血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路:將大鼠隨機分成兩 組，實驗組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，對賅組在同處施加等量的生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低的水平，目的是______________________。

（4）當(dāng)某人血液中存在抗體M或抗體N時，可判定其患有糖尿病，其中通過注射胰島素卻達不到降低血糖效果的糖尿病是由___________（填“抗體M”或“抗體N”)引起的，從免疫學(xué)角度看，該糖尿病屬于__________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是

A. 某些小分子物質(zhì)可以通過胞吐的方式從細胞中運出

B. 抑制細胞膜上載體的作用不會阻礙性激素進入細胞

C. 葡萄糖進入人體細胞的方式有主動運輸和協(xié)助擴散兩種

D. 細胞主動運輸物質(zhì)的結(jié)果是使該物質(zhì)在細胞膜內(nèi)外濃度趨于平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢

B. 如果時間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成森林

C. 群落演替過程中新的優(yōu)勢種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢種

D. 荒漠中，“食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹”可以構(gòu)成一條食物鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省大連市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]白細胞介素4(IL-4)是具有多種免疫學(xué)調(diào)節(jié)功能的細胞因子，臨床及研究中需要大量高純度的IL-4，以及其高效檢測試劑。下圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備抗IL-4特異性抗體的過程�；卮鹣嚓P(guān)問題：

(1)在免疫系統(tǒng)組成中，IL-4屬于 ___物質(zhì)。研究人員從外周血中提取到IL-4蛋白分子的mRNA，將其反轉(zhuǎn)錄成_______ ，構(gòu)建特定表達載體，利用工程菌獲得用于臨床及研究需要的高純度的IL-4蛋白。

(2)圖中所示的a培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的是______細胞，其與M細胞融合產(chǎn)生雙核或多核細胞，再經(jīng)________，進一步形成兩個新的單核雜交細胞。

(3)b培養(yǎng)瓶所示過程中，要用特定的選擇性培養(yǎng)基進行細胞篩選，得到的____細胞能在體外培養(yǎng)增殖生長。經(jīng)b獲得的細胞，還需要進行____。

(4)c培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的細胞是____的雜交瘤細胞。制備IL-4單克隆抗體的過程中，細胞培養(yǎng)瓶通常置于特定培養(yǎng)箱中進行細胞培養(yǎng)，要求培養(yǎng)瓶松蓋，主要目的是____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案