A. | 脂肪鑒定:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 | |
B. | 有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察 | |
C. | 質(zhì)壁分離現(xiàn)象:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 | |
D. | 還原糖的鑒定:向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察 |
分析 1、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的步驟為:取材→切片(切取花生子葉薄片)→制片(該過程中用蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液進(jìn)行染色)→觀察.
2、線粒體觀察:取口腔上皮細(xì)胞→染色→制片→觀察.
3、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察.
4、還原糖的鑒定:向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察.
解答 解:A、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的步驟為:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察,A正確;
B、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟為:解離→漂洗→染色→制片→觀察,B錯(cuò)誤;
C、觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的步驟為:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察,C正確;
D、還原糖的鑒定:向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料的選擇等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它的形成過程中有水產(chǎn)生 | |
B. | 它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe | |
C. | 它的單體的通式為-CO-NH-,共20種 | |
D. | 蠶絲服裝適宜用沸水和加酶洗衣粉清洗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20個(gè),60個(gè) | B. | 20個(gè),40個(gè) | C. | 30個(gè),30個(gè) | D. | 30個(gè),60個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體進(jìn)行復(fù)制 | B. | 有紡錘體形成 | ||
C. | 同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì) | D. | 著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜內(nèi)電流由未興奮部位流向興奮部位 | |
B. | 膜外電流由興奮部位流向未興奮部位 | |
C. | 神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同,膜外相反 | |
D. | 興奮在細(xì)胞間的傳遞方向是樹突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈吸毒者共用一個(gè)針管 | B. | 與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械 | ||
C. | 輸入含有HIV的血液 | D. | 與艾滋病患者擁抱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞核是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | |
C. | 核孔可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是
A.第三營養(yǎng)級(jí)流向第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(③+④)/ ②×100%
B、圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤
D、食物鏈中的各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同
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