8．關于下面概念圖的相關敘述，錯誤的是（　�。�
A．D有四種，E在H上呈線性排列B．E通過控制G的合成來控制性狀
C．E在F上的排列順序代表遺傳信息D．E是具有遺傳效應F的片段

分析 1、基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．
2、基因和染色體的關系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體．
3、基因和脫氧核苷酸的關系：每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸．
4、基因和遺傳信息的關系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息．不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序．

解答 解：A、根據(jù)含氮堿基不同，D脫氧核苷酸分為四種，E基因在H染色體上呈線性排列，A正確；
B、E基因通過控制G蛋白質的合成來控制性狀，B正確；
C、D脫氧核苷酸在E基因中的排列順序代表遺傳信息，C錯誤；
D、E基因是具有遺傳效應的DNA片段，D正確．
故選：C．

點評 本題結合概念圖，考查基因、DNA、染色體之間的關系，要求考生識記基因的概念，掌握基因與染色體、基因與遺傳信息的之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因在表達過程中如有異常mRNA會被細胞分解，如圖是S基因的表達過程，則下列有關敘述正確的是（　�。�
A．異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結果
B．圖中所示的①為轉錄，②為翻譯過程
C．圖中②過程使用的酶是反轉錄酶
D．S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關植物激素實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．圖甲的雙子葉雜草、小麥實驗中，d濃度的生長素類似物可作為除草劑
B．圖乙表示一定濃度的CaCl2溶液、赤霉素處理胚軸實驗，B點加入赤霉素溶液
C．圖丙實驗可推知：細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制
D．圖丁表示不同濃度的生長素類似物處理微型月季莖段實驗，濃度X＞Y＞Z

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列關于生物科學研究方法的敘述，正確的有（　�。�
A．用樣方法可調查池塘中某種魚的種群密度
B．用同位素示蹤法可研究噬菌體侵染細菌過程
C．采用模型建構的方法，能夠幫助我們認識人體內血糖的調節(jié)機制
D．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，需要設置空白對照進行比較

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．美國的生態(tài)學家H．T．Odum曾對佛羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)所有營養(yǎng)級和能量流動情況的調查，如表是調查結果．表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者．GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示生物體儲存著的能量（NP=GP-R）．請回答下列問題：
102 kJ/m2/a
GPNPR
①15.912.6813.23
②871.27369.69501.58
③0.880.340.54
④141.2062.0779.13
⑤211.8519.26192.59
（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是871.27（102 kJ/m2/a）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③．
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增加．（填“增加”或“減少”）④營養(yǎng)級NP的去向中，除未被利用的能量外，其去向還有被下一營養(yǎng)級（①）同化、被分解者（⑤）分解．
（3）能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為11.3%．若該生態(tài)系統(tǒng)中⑤很少或沒有時，對碳循環(huán)的影響是水底淤泥增加，碳元素不能回到無機環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于細胞呼吸及其應用的敘述，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合產生水
B．馬鈴薯塊莖無氧呼吸產生乳酸，最終有[H]的積累
C．質量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
D．松土促進根系的有氧呼吸，有利于根系細胞吸收無機離子和水分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．抗維生素佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
B．白化病通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
C．21三體綜合征是由于親本減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常導致的
D．青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，在群體中發(fā)病率較高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某校生物興趣小組在生物實驗室分組開展生物技術實踐活動．請回答下列有關問題：
（1）A組同學制作的蘋果酒清香、明快，風味清爽，它是由果汁發(fā)酵產生的．果汁發(fā)酵后是否有酒精產生，可用（酸性）重鉻酸鉀溶液在適宜條件下進行檢驗．
（2）B組同學制作泡菜．在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量；泡菜不能急著吃，是因為泡菜制作過程中會產生亞硝酸鹽，實驗室常采用比色法來檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量，亞硝酸鹽在適宜條件下可以和相關試劑反應生成玫瑰紅色物質．
（3）C組同學利用平板劃線法純化大腸桿菌，他們在培養(yǎng)基上共畫了5個區(qū)域，則需要6次（填數(shù)字）灼燒接種環(huán)．
（4）D組通常試用胡蘿卜提取胡蘿卜素，由于胡蘿卜素具有不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機溶劑的特點，所以他們采用的方法是萃取法，胡蘿卜素的鑒定常用紙層析法．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在適宜條件下，等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時間的關系曲線，請分析判斷下列結論錯誤的是( )

A．由圖可知，三種條件中，反應速率必定是①>②>③

B．若三條曲線不同僅由溫度(無催化劑)引起，則②中溫度可能高于①

C．若三條曲線不同只由酶濃度引起，③中酶含量最低

D．若三條曲線不同是酶在不同PH值中形成的，①中pH可能最高

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