圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)過(guò)程,下列敘述與圖示不符的是(  )
A、若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過(guò)程需要用秋水仙素處理
B、若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過(guò)程通常在避光的條件下進(jìn)行
C、若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過(guò)程中
D、若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),則③過(guò)程的核心技術(shù)是胚胎移植
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,胚胎移植
專(zhuān)題:
分析:1、單倍體育種過(guò)程:植物
減數(shù)分裂
配子
花藥離體培養(yǎng)
單倍體
人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
純合體.
2、植物組織培養(yǎng)過(guò)程:外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
胚狀體→新植體.其中脫分化需在避光條件下進(jìn)行,而再分化需要光照.
3、基因重組的類(lèi)型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
解答: 解:A、若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則①為減數(shù)分裂過(guò)程,②為花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,③為人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程,該過(guò)程需要用秋水仙素處理,A正確;
B、若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①為脫分化過(guò)程,②為再分化過(guò)程,其中脫分化過(guò)程通常在避光的條件下進(jìn)行,否則不能形成愈傷組織,而是形成維管組織,B正確;
C、若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則①為減數(shù)分裂過(guò)程,②為受精過(guò)程,而基因重組發(fā)生在①減數(shù)分裂過(guò)程中,C錯(cuò)誤;
D、若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),則①②為核移植過(guò)程,③表示早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植過(guò)程,其中胚胎移植是該過(guò)程的核心技術(shù),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查單倍體育種過(guò)程、植物組織培養(yǎng)過(guò)程、基因重組、核移植及胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記單倍體育種的具有過(guò)程;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的具體過(guò)程及條件;識(shí)記基因重組的類(lèi)型及發(fā)生的時(shí)期;識(shí)記核移植過(guò)程及胚胎移植的意義,能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)細(xì)胞膜的知識(shí):
[Ⅰ]熒光標(biāo)記的小白鼠細(xì)胞和人體細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞膜具有
 
性;無(wú)土栽培過(guò)程中,水稻和番茄對(duì)培養(yǎng)液中硅離子吸收的差異,體現(xiàn)細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有
 
性.
[Ⅱ]某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能.請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn).
(1)下列哪項(xiàng)作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源
 
(填字母),理由是
 

A.人和哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞           B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞                           D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的上述材料放入
 
中,由于
 
作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(3)再用
 
法獲得純凈的細(xì)胞膜,上清液中含量最多的有機(jī)物是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、核膜為單層膜
B、細(xì)胞核內(nèi)有線粒體
C、細(xì)胞核內(nèi)沒(méi)有DNA
D、核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、兔的短毛與白毛
B、人的高鼻梁與塌鼻梁
C、果蠅的黑身與紅眼
D、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的脂肪的功能不包括(  )
A、儲(chǔ)存能量B、保溫
C、緩沖、減壓D、細(xì)胞膜的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含35S的氨基酸培養(yǎng)甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)經(jīng)脫水縮合產(chǎn)生了有放射性的多肽.那么,多肽的放射性可能源于氨基酸的( 。
A、只來(lái)源于羧基
B、只來(lái)源于氨基
C、來(lái)源于羧基和氨基
D、來(lái)源于R基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能有密切關(guān)系的物質(zhì)是( 。
A、磷脂B、糖蛋白
C、脂肪D、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、藍(lán)藻沒(méi)有染色體,但只有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子,并可自主復(fù)制
C、病毒復(fù)制過(guò)程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的場(chǎng)所依次是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP(甲)是生命活動(dòng)的能源物質(zhì),據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、ATP是主要的貯能物質(zhì),有兩個(gè)高能磷酸鍵
B、細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量均由甲直接提供
C、丙中不含磷酸鍵,是DNA基本單位之一
D、甲→乙過(guò)程往往與某些吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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