下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、雞蛋清在適宜條件下與蛋白酶反應(yīng)一段時(shí)間后加入雙縮脲試劑會(huì)出現(xiàn)紫色
B、重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應(yīng)從橙色變成灰綠色
C、研究根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂時(shí),常用50%的鹽酸和95%的酒精制成解離液
D、可用人的口腔上皮細(xì)胞做觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)材料
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:解離液:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1:1體積比的比例混合.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生顏色反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:肽鍵與雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生顏色反應(yīng),肽鍵數(shù)目越多,顏色越深.
解答: 解:A、雞蛋清與蛋白酶反應(yīng)生成多肽化合物,含有的肽鍵與雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生顏色反應(yīng),呈現(xiàn)紫色,A正確;
B、酒精與酸性條件下的重鉻酸鉀發(fā)生顏色反應(yīng),從橙色變成灰綠色,B正確;
C、解離液由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1:1體積比的比例混合,錯(cuò)誤;
D、人的口腔上皮細(xì)胞是真核細(xì)胞,含有DNA和RNA,可以觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)材料,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的顯色反應(yīng),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、是由遺傳基因決定的編程性死亡
B、不利于多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)
C、發(fā)生在生物體的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育過程中
D、凋亡速率與該細(xì)胞的功能密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀賞植物藏報(bào)春是一種多年生草本植物,兩性花、異花傳粉.在溫度為20~25℃的條件下,紅色(A)對(duì)白色(a)為顯性,基因型AA和Aa為紅花,基因型aa為白花,若將開紅花的藏報(bào)春移到30℃的環(huán)境中,基因型AA、Aa也為白花.試回答:
(1)根據(jù)基因型為AA的藏報(bào)春在不同溫度下表現(xiàn)型不同,說明
 
,溫度對(duì)藏報(bào)春花的顏色產(chǎn)生影響最可能的原因是溫度影響了
 

(2)現(xiàn)有一株開白花的藏報(bào)春,以下實(shí)驗(yàn)步驟可判斷它的基因型:
①在人工控制的20~25℃溫度條件下種植藏報(bào)春,選取開白花的植株作親本甲.
②在
 
期,去除待鑒定的白花藏報(bào)春(親本乙)的雄蕊,并套紙袋.
③待親本乙的雌蕊成熟后,
 
,并套袋.
④收取親本乙所結(jié)的種子,并在
 
溫度下種植,觀察
 

⑤結(jié)果預(yù)期:若雜交后代都開白花,則待鑒定藏報(bào)春的基因型為
 
;若雜交后代
 
,則待鑒定藏報(bào)春的基因型為AA;若雜交后代既有紅花,又有白花,則待鑒定藏報(bào)春的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( 。
A、觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),需使用活體染色劑甲基綠染色,才能觀察到生活狀態(tài)的線粒體
B、色素的分離實(shí)驗(yàn)中濾紙條的色素帶由下至上分別為黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色
C、采集、調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度的方法是目測(cè)估計(jì)法
D、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),能看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性.圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度.以下說法正確的是( 。
A、該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
B、該圖可表示胚芽鞘尖端背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
C、該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
D、該圖可表示水平放置的根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等植物光合作用和呼吸作用過程中相關(guān)物質(zhì)的變化,①~⑧表示生理過程.下列敘述正確的是( 。
A、過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過程⑧只發(fā)生在線粒體中
B、若光照強(qiáng)度減弱,可通過適當(dāng)提高溫度來增加光合作用強(qiáng)度
C、過程①.③產(chǎn)生的[H]都是與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D、晴朗夏季中午為減少水分散失氣孔關(guān)閉此時(shí)③過程消耗葡萄糖大于⑥過程產(chǎn)生的葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述,不正確的是( 。
A、摩爾根等人通過假說-演繹法,證實(shí)了基因在染色體上
B、“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型方法,模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,之后,再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型
C、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異的實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制細(xì)胞板向四周擴(kuò)展,不能形成新的細(xì)胞壁
D、在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,由于許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)步驟中,需用清水沖洗或漂洗以洗去藥液的實(shí)驗(yàn)是(  )
①探究酵母菌的呼吸方式    ②低溫誘導(dǎo)染色體加倍
③觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布  ④葉綠體色素的提取和分離.
A、②③B、②④C、①③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A、該物質(zhì)組成成分中有糖類
B、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸一定消耗該物質(zhì)
C、葉綠體內(nèi)該物質(zhì)的運(yùn)輸方向是基質(zhì)→基粒
D、動(dòng)植物細(xì)胞形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用

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