如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是
A.母親肯定是純合子,子女是雜合子
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病不可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.子女的致病基因不可能來自父親
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省聊城市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的問題:
(1)為研究玉米早熟和晚熟(由E、e、F、f兩對基因控制)的遺傳規(guī)律,進行了以下實驗:
實驗1:早熟×晚熟→F1表現(xiàn)為早熟F2表現(xiàn)為15早熟:1晚熟;
實驗2:早熟×晚熟→F1表現(xiàn)為早熟F2表現(xiàn)為3早熟:1晚熟;
實驗結(jié)果表明:控制早熟、晚熟的兩對等位基因位于_______對同源染色體上,實驗1中F2早熟品種的基因型有________種;實驗2中親本早熟品種的基因型為________。
(2)玉米籽粒的黃色和白色分別由位于9號染色體上的等位基因T和t控制。
①為了確定圖甲植株A(雜合子)中的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,最簡單的方法是讓其________產(chǎn)生后代(無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用)。若后代表現(xiàn)型及其比例為________,則說明T基因位于異常染色體上。
②已知黃色基因T純合時致死,則隨機交配的玉米群體中,T基因的頻率會逐代_______;9號染色體上還有另一純合致死基因B,其基因與染色體的關(guān)系如圖乙,若圖中所示的玉米品系自由交配(不考慮交叉互換),其子代中雜合子的概率是________;利用圖乙所示的玉米來檢測某白色玉米的9號染色體上是否出現(xiàn)了決定新性狀的隱性突變基因,做了圖丙的實驗(不考慮交叉互換及其他的基因突變):
若F2代的表現(xiàn)型及其比例為________,則說明待檢測玉米的9號染色體上沒有出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因;
若F2代的表現(xiàn)型及其比例為________,則說明待檢測玉米的9號染色體上出現(xiàn)了決定新性狀的隱性突變基因。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北南宮一中高三下學(xué)期第十一次測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研工作者對三種類型的草原進行了調(diào)查,請依據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題。
⑴下表是不同調(diào)查面積的物種統(tǒng)計結(jié)果(調(diào)查面積單位是:cmxcm)。甲、乙、丙三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力由強到弱的順序是 。
面積 | 1010 | 2020 | 4040 | 8080 | 9090 | 100100 | 110110 | 120120 | 130130 |
甲 | 3 | 5 | 8 | 14 | 16 | 17 | 19 | 20 | 20 |
乙 | 3 | 5 | 6 | 9 | 11 | 13 | 13 | 13 | 13 |
丙 | 2 | 3 | 5 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
⑵通過調(diào)查丙草原發(fā)現(xiàn),在狐與兔的捕食與被捕食過程中,反應(yīng)敏捷的兔和跑的快的狐均得以生存。從進化的角度分析,這是二者 的過程;從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析,信息傳遞能夠調(diào)節(jié) ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
⑶通過調(diào)査放牧區(qū)與未放牧區(qū)土壤中小動物的豐富度發(fā)現(xiàn),放牧區(qū)小動物的豐富度明顯低于未放牧區(qū),說明放牧不僅影響地上植物的生長情況.也會改變放牧區(qū)草原群落的 ________結(jié)構(gòu)。線蟲、蚯蚓主要以土壤中的腐殖質(zhì)為食,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于 ,這類生物的活動可以促進生態(tài)系統(tǒng)的 。
⑷研究丙草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖
解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、c、d表示能量,數(shù)字表示生理過程或能量流動方向。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過___ ____過程實現(xiàn)的(填數(shù)字序號)。食草動物排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的___ _箭頭所示(填數(shù)字序號)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)高三第二次統(tǒng)一練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:?????
40位同學(xué)手拉手圍成周長68米的一圈,第1位同學(xué)用右手捏第2位同學(xué)左手,第2位同學(xué)左手感受到第1位同學(xué)的刺激后馬上用右手捏第3位同學(xué)……,到第1位同學(xué)左手感受到第20位同學(xué)的刺激為止,共用時8.3秒。以下有關(guān)說法正確的是
A. 反射弧的神經(jīng)中樞位于人體的大腦皮層
B. 感受器和效應(yīng)器都位于人的手部皮膚上
C. 這40位同學(xué)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成反射弧
D. 神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)平均速率為0.12 m/s
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,正確的是
A.DNA在復(fù)制過程中若發(fā)生差錯,一定會改變生物的性狀
B.DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制
C.DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細胞分裂間期
D.DNA復(fù)制過程不需要DNA聚合酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,則后代中
A.表現(xiàn)型4種,比例為3:1:3:1;基因型6種
B.表現(xiàn)型2種,比例為3:1,基因型3種
C.表現(xiàn)型4種,比例為9:3:3:1;基因型9種
D.表現(xiàn)型2種,比例為1:1,基因型3種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1:1:1:1比例的是
①F1產(chǎn)生配子類型的比例 ②F2表現(xiàn)型的比例 ③F1測交后代類型的比例
④F1表現(xiàn)型的比例 ⑤F2基因型的比例
A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對一個“四分體”的描述,不正確的是
A. 有兩個著絲點 B. 有四條染色體 C. 兩對姐妹染色單體 D. 有四個DNA分子
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