多巴胺是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì),這種腦內(nèi)分泌物主要負(fù)責(zé)大腦的情感,將興奮及開(kāi)心的信息傳遞,也與上癮有關(guān)?煽ㄒ蚴且环N微細(xì)、白色結(jié)晶粉狀生物堿,具有麻醉感覺(jué)神經(jīng)末梢和阻斷神經(jīng)傳導(dǎo)的作用。如圖為可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)結(jié)構(gòu)①的名稱是__________,它將多巴胺釋放到突觸間隙的方式稱為_(kāi)____________。這體現(xiàn)了生物膜具有_________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(2)“癮君子”吸食毒品可卡因后,可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量____________,增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激,產(chǎn)生“快感”,表現(xiàn)出情緒高漲、好動(dòng)、健談、沖動(dòng)、 體溫升高、 產(chǎn)生幻覺(jué)等現(xiàn)象,此時(shí)吸食者體內(nèi)_____________激素的含量增多。

(3)結(jié)構(gòu)②能與多巴胺特異性結(jié)合,使其所在細(xì)胞膜產(chǎn)生興奮,則細(xì)胞膜外的電位表現(xiàn)為_(kāi)_________電位,結(jié)構(gòu)②的化學(xué)本質(zhì)是_________________。

(4)興奮在細(xì)胞A與細(xì)胞B之間的傳遞方向是____________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.每年的7月~9月為某品種蘋(píng)果果實(shí)的成熟期.研究人員在此期間,每隔10d,采摘果樹(shù)外圍的果實(shí)測(cè)定其中內(nèi)源激素的含量,結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答:

(1)蘋(píng)果果實(shí)體積增大主要取決于果肉細(xì)胞數(shù)量的增加和細(xì)胞的體積增大.
(2)據(jù)圖分析,在7月29日-9月27日期間,果實(shí)內(nèi)細(xì)胞分裂素含量下降,可導(dǎo)致成熟期果肉細(xì)胞分裂的減弱,果實(shí)體積增大減緩.
(3)據(jù)圖分析,在9月7日~9月17日期間,果實(shí)內(nèi)脫落酸和生長(zhǎng)素的含量增加,同時(shí)測(cè)得果實(shí)中花青素和可溶性糖的含量不斷增多,果實(shí)的顏色和口味(成熟度)也會(huì)發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左也就是核糖體在①上的移動(dòng)方向

B.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì),且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式存在差異

C.乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板源]

D.甲圖所示的是翻譯過(guò)程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某一種單基因遺傳病的系譜圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A.家系中男性患者明顯多于女性患者,該病肯定是伴X隱性遺傳病

B.Ⅱ?5號(hào)是該病致病基因的攜帶者

C.Ⅱ?6號(hào)是該病致病基因的攜帶者

D.Ⅰ?1把致病基因傳給兒子的概率為0

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同的物質(zhì)通過(guò)膜的方式不同,下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)膜的方式敘述正確的是( )

A. 分泌蛋白的分泌需要能量但不需要載體蛋白

B. 小分子物質(zhì)都通過(guò)擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. mRNA通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式通過(guò)核膜

D. 離子都通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)科學(xué)方法在生物學(xué)中的應(yīng)用說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.運(yùn)用假說(shuō)-演繹方法提出分離定律B.類比推理方法證明基因在染色體上
C.建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)D.實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.原核細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或生理過(guò)程是( 。
A.只有核糖體,所以原核細(xì)胞不可能進(jìn)行有氧呼吸
B.無(wú)成形的細(xì)胞核,在光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體
C.能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程且能同時(shí)進(jìn)行,沒(méi)有時(shí)間和空間的限制
D.可以進(jìn)行有絲分裂增加細(xì)胞的數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某雙鏈DNA分子一條鏈上的$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的值為0.3,則在整個(gè)DNA分子中A:T:G:C為( 。
A.1:1:1:1B.2:2:3:3C.3:3:10:10D.10:10:3:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A.名稱帶“菌”“藻”字的生物并不都屬于原核生物
B.高等植物成熟的篩管細(xì)胞、細(xì)菌、顫藻等沒(méi)有細(xì)胞核,生命活動(dòng)均不旺盛
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.原核生物無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案