5．如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．試回答：

（1）Y點的含義是（該光照強度時）植物光合作用速率等于吸呼作用速率．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中X點將向下移動，Y點將向左移動；
（2）Z處植物葉綠體中ADP的運動方向是從葉綠體基質(zhì)移到類囊體薄膜，若此時突然停止光照，C02供應(yīng)不變，則葉綠體中C3的含量將會增加；
（3）利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實驗中，若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設(shè)對透光性無影響），這時我們可用這個裝置來探究影響植物光合速率的因素．其中光照強度是自變量．若實驗中每隔15min改變一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是光照強度減弱（或水中C02含量逐漸下降）；
（4）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，植物根細胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X．有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉．他們做了如下實驗：取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為三組，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系．一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大．）
分組
測量指標(biāo)		培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/mol•g-1（鮮重）2.472.979.28
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol•m-2•a-10.540.430.27
①以上方案有一處不完善的地方，請指出來并加以改正缺乏空白對照，應(yīng)增加1組，將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中；
②由表可以推測，隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，植物光合作用強度降低，原因是隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，氣孔關(guān)閉程度逐漸增大，C02吸收減少．

分析 在圖甲中，當(dāng)光照強度為X點時，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的生理過程有有氧呼吸；當(dāng)光照強度為X點之后時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和有氧呼吸，發(fā)生場所包括細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．Y點時，植物光合作用速率等于呼吸作用速率．
圖乙裝置可通過更換燈泡功率或改變試管與光源之間的距離改變光照強度，以探究光照強度對光合作用的影響，在燈與試管之間隔盛水玻璃柱可吸收燈光的熱量，避免光照引起試管內(nèi)水溫的變化而影響光合作用強度．

解答 解：（1）Y點表示該光照強度時，植物光合作用速率等于吸呼作用速率．根據(jù)題干可知，當(dāng)溫度調(diào)節(jié)到25℃，呼吸作用的酶活性減弱，光合作用的酶活性增強，因此呼吸作用減弱導(dǎo)致甲曲線中X點將向下移動，同時光合作用又增強，因此光補償點前移，Y點將向左移動．
（2）光反應(yīng)階段消耗ADP，暗反應(yīng)階段產(chǎn)生ADP，故Z處植物葉綠體中ADP的運動方向是從葉綠體基質(zhì)移到類囊體薄膜．若此時突然停止光照，C02供應(yīng)不變，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，被還原的C3減少，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故葉綠體中C3的含量將會增加．
（3）圖乙裝置可以用來探究影響植物光合速率的因素．其中自變量是光照強度．若實驗中每隔15min改變一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是光照強度減弱（或水中CO2含量下降）．
（4）①實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則，無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．本實驗缺乏空白對照．應(yīng)增加1組，將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中．
 ②由表格中數(shù)值可得知，隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，氣孔導(dǎo)度越�。鴼饪讓�(dǎo)管越小，氣孔開啟程度越小，CO2吸收越少，植物光合作用強度越�。�
故答案為：
（1）（該光照強度時）植物光合作用速率等于吸呼作用速率    下     左
（2）從葉綠體基質(zhì)移到類囊體薄膜     增加
（3）光照強度     光照強度減弱（或水中C02含量逐漸下降）
（4）①缺乏空白對照，應(yīng)增加1組，將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中
②降低     隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，氣孔關(guān)閉程度逐漸增大，C02吸收減少

點評 本題以坐標(biāo)曲線和實驗為載體，考查了光合作用和呼吸作用以及相關(guān)實驗的設(shè)計等方面的知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是科學(xué)家探究基因本質(zhì)的研究過程中所運用的研究方法及結(jié)論，正確的是（ ）

A．孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用類比推理，提出遺傳因子的傳遞規(guī)律

B．薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系運用假說一演繹法，推測基因在染色體上

C．沃森和克里克運用模型方法，發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

D．摩爾根通過果蠅雜交實驗，運用同位素標(biāo)記法，提出基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（1）圖中有11條條食物鏈；寫出其中營養(yǎng)級數(shù)量最多的食物鏈仙人掌→蚱蜢→老鼠→蛇→老鷹（或矮灌木→螞蟻→老鼠→蛇→老鷹）
（2）同時占有兩個營養(yǎng)級的生物有鳥、蛇、老鼠，老鷹與蛇的關(guān)系是捕食與競爭
（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中生物外還包括非生物的物質(zhì)和能量以及分解者
（4）圖中的初級消費者有金花鼠、蚱蜢、鳥、螞蟻、老鼠，屬于第二營養(yǎng)級的生物有金花鼠、蚱蜢、鳥、螞蟻、老鼠．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量，能量以有機物形式沿食物鏈向下傳遞．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性，設(shè)計實驗如圖所示．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端．①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理．請分析回答下列問題：
（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長是由尖端部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運輸后引起的，溫特推想這種物質(zhì)也可以擴散到瓊脂塊中．
（2）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是促進生長．
（3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少（多、少）的一側(cè)彎曲生長；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響．該實驗應(yīng)在黑暗環(huán)境中進行，其原因是該物質(zhì)分布會受到光的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色．
（1）研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制（b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色），復(fù)等位基因彼此間具有循環(huán)且依次完全顯隱關(guān)系（即：如果b對b1為顯性，b2對b3為顯性，則b1對b3為顯性）．為進一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關(guān)系，科學(xué)家用5個純種品系進行了以下雜交試驗：

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是b5＞b4＞b3＞b2＞b1．（若b1對b2為顯性，可表示為b1＞b2，依此類推）自然界野茉莉花色基因型有幾種15種．
（2）理論上分析，野茉莉花色的遺傳還有另一種可能：花色受兩對基因（A/a，B/b）控制，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，每個顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性．請據(jù)此分析一株粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例：白色：淺紅色：粉紅色：紅色：深紅色=1：4：6：4：1．
（3）若要區(qū)分上述兩種可能，可用一株什么品系的野茉莉進行自交？淺紅色或紅色，并預(yù)期可能的結(jié)果若子代全為淺紅色或（紅色）則為第一種情況，若子代出現(xiàn)深紅色或出現(xiàn)白色則是第二種情況．
（4）野茉莉葉片顏色有深綠（DD）、淺綠（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期會死亡．現(xiàn)有深綠和淺綠野茉莉進行雜交得到F1，讓F1植株相互授粉得到F2，請計算F2成熟個體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值9：6（3：2）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在群體中位于某同源染色體同一位置上的兩個以上、決定同一性狀的基因稱為復(fù)等位基因，如控制ABO血型的基因．在家兔的常染色體上有一系列決定毛色的復(fù)等位基因：A、al、a2、a．A基因?qū)1、a2、a為顯性，al基因?qū)2、a為顯性，a2對a為顯性，A、a1、a2、a分別決定家兔皮毛顏色為黑色、灰色、黃色、白色．請回答下列問題．
（1）家兔皮毛顏色的基因型共有10種．
（2）若一只黑雄兔和一只黃色雌兔多次交配后，子代黑色：灰色=1：1，則兩只親本兔的基因型分別為Aa1、a2a2或a2a．
（3）已知猩紅眼和亮紅眼為家兔眼色的一對相對性狀，由等位基因A、a控制，長耳和短耳為家兔的一對相對性狀，由等位基因B、b控制．現(xiàn)有一對雌雄家兔交配，得到F1表現(xiàn)型及比例如表：
猩紅長耳亮紅長耳猩紅短耳亮紅短耳
雄兔$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$
雌兔00$\frac{6}{16}$$\frac{2}{16}$
雌雄親本的基因型分別是AaXBXb、AaXBY．
如果讓F1中表現(xiàn)型為猩紅短耳的雌雄家兔自由交配得到F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)亮紅長耳家兔的概率是$\frac{1}{72}$．
（4）某公司欲把（3）中F1猩紅眼家兔培養(yǎng)成寵物兔，如何從F1中選育出純種猩紅眼兔？取F1中猩紅眼兔與異性亮紅眼兔雜交，如子代都是猩紅眼，則F1中的猩紅眼兔為純種，如果有分離現(xiàn)象說明是雜種請用遺傳圖解表示培育過程，并簡要說明．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是甲，屬于真核細胞的是乙．判斷的主要依據(jù)是乙有以核膜為界的細胞核，甲沒有．
（2）甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)（DNA）．
（3）根據(jù)如圖丙所示顯微結(jié)構(gòu)回答下列問題：
①綠眼蟲和變形蟲都是由一個細胞構(gòu)成的單細胞生物，由此也可以說明細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
②二者都可以通過細胞分裂的方式直接進行增殖，從細胞學(xué)說的角度由此也可以說明新細胞來自于老細胞．
③從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河流中，所有的衣藻構(gòu)成種群，綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個群落，整條小河流構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞核是活細胞進行細胞代謝的主要場所
B．用光學(xué)顯微鏡觀察分裂間期的真核細胞，可觀察到細胞核中的染色體
C．衰老細胞的細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮
D．有絲分裂過程中，細胞核中的染色體通過復(fù)制后數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對細胞核功能的闡述中，較為全面的是（　�。�
A．是遺傳的信息庫
B．細胞代謝和遺傳的控制中心
C．A和B都正確
D．沒有細胞核，細胞就不能分裂和分化

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同步練習(xí)冊答案