【題目】Lehrman 設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于斑鳩的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分三個(gè)組：（l）全為雌鳥(niǎo)， 單獨(dú)飼養(yǎng)，提供筑窩材料；（2）雌鳥(niǎo)與雄鳥(niǎo)配對(duì)飼養(yǎng)，不提供筑窩材料；（3） 雌鳥(niǎo)與雄鳥(niǎo)配對(duì)飼養(yǎng)，提供筑窩材料。然后給各實(shí)驗(yàn)組每只雌斑鳩一窩卵， 檢查它們的孵窩情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第（l）組的雌斑鳩沒(méi)有一只孵卵；第（2） 組的雌斑鳩，從第 6，7 和 8 天，孵卵的雌性斑鳩比例越來(lái)越高，但不是所 有的雌斑鳩都孵卵；第（3）組中，第8 天，所有的雌斑鳩都開(kāi)始孵卵�；� 于這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以認(rèn)為：（ ）

A.雄性配偶能夠引起雌鳥(niǎo)的全部孵卵行為

B.筑窩材料能引起雌鳥(niǎo)的全部孵卵行為

C.雄性配偶和筑窩材料是雌斑鳩孵卵的前提條件

D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，不能得出任何結(jié)論

【答案】C

【解析】

分析題干中的三組實(shí)驗(yàn)：（1）組全為雌鳥(niǎo)，單獨(dú)飼養(yǎng)，無(wú)禽筑材料，無(wú)雌鳥(niǎo)孵蛋；（2）組雌鳥(niǎo)雄鳥(niǎo)，不提供筑離材料，有雌鳥(niǎo)孵蛋，但不是全部；（3）組雌鳥(niǎo)雄鳥(niǎo)，有窩筑材料，全部雌鳥(niǎo)孵蛋。

通過(guò)對(duì)比可知，沒(méi)有雄鳥(niǎo)，無(wú)禽筑材料，絕對(duì)沒(méi)有雌鳥(niǎo)孵蛋；但有雄鳥(niǎo)，無(wú)禽筑材料，雌鳥(niǎo)不一定孵蛋；有雄鳥(niǎo)，有離筑材料，雌鳥(niǎo)定孵蛋。說(shuō)明雌鳥(niǎo)孵蛋的前提條件是雄性配偶和筑離材料，C正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)過(guò)程中，要十分重視無(wú)菌操作�，F(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的許多方面也要進(jìn)行無(wú)菌操作，防止雜菌污染。請(qǐng)分析下列操作中錯(cuò)誤的是( )

①煮沸消毒可以殺死微生物的營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞和部分芽孢 ②接種操作要在酒精燈火焰附近進(jìn)行 ③無(wú)菌繁殖脫毒苗時(shí)，植物的外植體要進(jìn)行消毒 ④家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和葡萄進(jìn)行滅菌 ⑤培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌 ⑥加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌

A.①③B.④⑥C.③⑤D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，下列各項(xiàng)中，基因型不同但表現(xiàn)型相同的組合是（ ）

A.Aabb和aaBBB.Aabb和AaBb

C.AABb和AaBBD.AaBb和aaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是（ ）

A. 細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生具有抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存

B. 蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

C. 異地新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年2月14日，湖北省人民醫(yī)院迎來(lái)第一名新冠肺炎血漿捐獻(xiàn)者。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該捐獻(xiàn)者血漿中存在與新冠病毒特異性結(jié)合的抗體

B.該供血者血液中的吞噬細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)入接受者體內(nèi)

C.血漿進(jìn)入接受者體內(nèi)可增強(qiáng)患者的體液免疫

D.血漿中的免疫活性物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)才能起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是

A. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所

C. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D. 細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是

A. 抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)B. 抑制其開(kāi)花結(jié)果

C. 抑制向光性D. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。 下列敘述能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ）

A.葉綠體含有雙層膜，有利于擴(kuò)大光合作用的受光面積

B.吞噬細(xì)胞的溶酶體含有多種水解酶，有利于殺死侵入機(jī)體的病毒或病菌

C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞呈雙凹的圓餅狀，有利于其自身攜帶O2并進(jìn)行有氧呼吸

D.根尖分生區(qū)細(xì)胞含有大液泡，有利于根吸收水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題：在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面__________ 時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 _________________ 。此時(shí)，要使貼壁的 細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，需要用酶處理，可用的酶是________________。隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增 多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，進(jìn)而出現(xiàn)_________________現(xiàn)象；但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖，其中有 些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成不死性細(xì)胞，該種細(xì)胞的黏著性_________________________，細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)（糖蛋白）的量 _____ 。

（2）“試管嬰兒”是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵子取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使 其發(fā)育到一定時(shí)期，再將 ______移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成的胎兒。在體外受精時(shí)，精子首先要進(jìn)行_______ 處理，卵子則要培養(yǎng)到___________________________ (時(shí)期)才能與精子結(jié)合。如果采用_____________技術(shù)，則能得到“同卵雙胞胎”，用這種方式誕生的雙胞胎，其性別____________。這種技術(shù)一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的 ___________或 ___________________________ 。對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將_____________________________均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。“試管嬰兒”的形成用到的生物技術(shù)有_________________(填序號(hào))。

①體外培養(yǎng) ②體外受精 ③胚胎移植 ④核移植

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