【題目】

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. 適當(dāng)增大B溶液的濃度，則曲線中a點(diǎn)下移

C. 6～10min兩條曲線的差異僅是由于A、B溶液的濃度不同

D. 10min時(shí)顯微鏡下觀察兩組細(xì)胞，均可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

【答案】A

【解析】綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞中含大液泡，可發(fā)生明顯的滲透作用，A正確；a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相當(dāng)，水分出入平衡，若適當(dāng)增大B溶液的濃度，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水增多，a點(diǎn)上移，B錯(cuò)誤；兩條曲線的差異是A、B溶液溶質(zhì)分子大小不同導(dǎo)致的，A溶液溶質(zhì)分子較大，不能進(jìn)入細(xì)胞液，細(xì)胞一直失水最終平衡，B溶液溶質(zhì)分子較小，進(jìn)入細(xì)胞液，升高細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C錯(cuò)誤；10min時(shí)顯微鏡下觀察兩組細(xì)胞，仍然只有B組細(xì)胞可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述，不正確的是

A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

B．上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

C．下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

D．c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有（ ）

A. 結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞核 B. 功能完善的細(xì)胞膜

C. 能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì) D. 大而醒目的液泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）共同控制，并且遵循自由組合定律（如圖）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。

（1）細(xì)胞中花青素存在的場(chǎng)所是 （寫(xiě)細(xì)胞器名稱(chēng)）。

（2）親本中白花植株的基因型為 ，F2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為 。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占 。

（3）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色。則親代兩株植株的花色分別為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 植物激素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的

B. 植物體內(nèi)的激素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

C. 植物激素調(diào)節(jié)基因組表達(dá)，其合成過(guò)程也受基因組的控制

D. NAA、2，4-D具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)，也屬于植物激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1861年1月，馬克思在一封信中說(shuō)：“達(dá)爾文的著作非常有意義，這本書(shū)我可以用來(lái)當(dāng)作歷史上的階級(jí)斗爭(zhēng)的自然科學(xué)根據(jù)”。這說(shuō)明達(dá)爾文進(jìn)化論

A. 促進(jìn)了科學(xué)社會(huì)主義的誕生

B. 影響到社會(huì)科學(xué)的理論研究

C. 成為了社會(huì)革命的理論武器

D. 使科學(xué)理論和實(shí)踐緊密結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，不正確的是

A. 一個(gè)染色體組中一定不含同源染色體

B. 由受精卵發(fā)育而成的體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體

C. 含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體不一定只含一個(gè)染色體組

D. 人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是

A．動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育

B．精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾的基部，有利于精子的運(yùn)動(dòng)

C．人的紅細(xì)胞呈圓餅狀，有利于紅細(xì)胞與血漿間進(jìn)行氣體交換

D．核膜上有核孔，有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為牛胚胎移植示意圖，乙圖為胚胎發(fā)育某時(shí)期示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1)牛胚胎移植程序中，②用______________處理使供體母牛超數(shù)排卵。沖卵的實(shí)質(zhì)是獲得____________。

（2)如果對(duì)胚胎進(jìn)行分割移植時(shí)，胚胎應(yīng)發(fā)育到________或________階段。

（3)乙圖中1是________，4是________；將來(lái)發(fā)育成胎兒各種組織的是[ ]________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案