【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有A、B、C、D、E五個種群,每個種群只處于一個營養(yǎng)級,相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示表中能量的單位相同

種群

A

B

C

D

E

能量

356

1280

1030

048

22650

請回答下列問題:

1該生態(tài)系統(tǒng)共有 條食物鏈。

2該生態(tài)系統(tǒng)的基石是[ ] ,B和C的種間關系是 ,表中缺少的生

態(tài)系統(tǒng)的成分是 。

3第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 %保留到小數(shù)點后1位。

4生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、 、 。

5與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 。

【答案】12

2[E]生產(chǎn)者 競爭 分解者、非生物的物質(zhì)和能量2分

3154

4物質(zhì)循環(huán) 信息傳遞

5

【解析】1根據(jù)相鄰兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為10%~20%以及表格中的數(shù)據(jù),E為生產(chǎn)者,第一營養(yǎng)級,B和C屬于第二營養(yǎng)級,A屬于第三營養(yǎng)級,D屬于第四營養(yǎng)級。因此可以構成2條食物鏈。

2該生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者,E為生產(chǎn)者。B和C屬于同一營養(yǎng)級,種間關系是競爭。食物鏈中只要生產(chǎn)者和消費者,因此表中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量。

3由于BC是第二營養(yǎng)級,A是第三營養(yǎng)級,因此第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量流動效率為356÷128+103=1541%

4生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。

5與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級結構比較簡單,抵抗力穩(wěn)定性比較低。

練習冊系列答案
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【題目】在5支試管中分別加入不同的化學物質(zhì)和活性酵母菌細胞制備物經(jīng)過一定時間的保溫后,會產(chǎn)生CO2的試管是

丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

葡萄糖+線粒體

丙酮酸+線粒體

葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞

葡萄糖+活性酵母菌細胞懸液

A B C③④⑤ D①②

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【題目】1937年植物學家希爾發(fā)現(xiàn),離體的葉綠體中加入氫接受者,比如二氯酚吲哚酚DCPIP,光照后依然能夠釋放氧氣,藍色氧化狀態(tài)的DCPIP接受氫后變成無色還原狀態(tài)的DCPIPH2。研究者為了驗證該過程,在密閉條件下進行如下實驗:

溶液種類

A試管

B試管

C試管

D試管

葉綠體懸浮液

1mL

_

1mL

_

DCPIP

05mL

05mL

05mL

05mL

05mol/L蔗糖溶液

4mL

5mL

4mL

5mL

光照條件

光照

光照

黑暗

黑暗

上層液體顏色

無色

藍色

藍色

藍色

1自然環(huán)境中葉肉細胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場所是 ,這些氫在暗反應的 過程中被消耗。

2實驗中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是 , A試管除了顏色變化,實驗過程中還能觀察到的現(xiàn)象是 。

3A與C試管的比較可以說明氫產(chǎn)生的條件是 ,B和D試管是為了說明DCPIP 。

4實驗結束后A試管中葉綠體 沒有)(CH2O的產(chǎn)生,主要原因是 。

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【題目】鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪,觀察DNA、RNA在細胞中的分布,所用實驗材料均較合理的一組是

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B梨、雞蛋清、花生子葉、口腔上皮細胞

C蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮

D番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細胞

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【題目】TGF-β1-Smads 是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白 TGF-β1與靶細胞膜上受體結合,激活胞內(nèi)信號分子Smads,生成復合物轉移到細胞核內(nèi),誘導靶基因的表達,阻止細胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯誤的是 ( )

A.惡性腫瘤細胞膜上粘連蛋白減少,因此易分散轉移

B.從功能來看,復合物誘導的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>

C.復合物的轉移實現(xiàn)了細胞質(zhì)向細胞核的信息傳遞

D.若該受體蛋白基因不表達,靶細胞不能凋亡

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【題目】

實驗目的:探究當一次食用大量糖時,尿液中是否可能有葡萄糖的存在。

實驗用具及材料:試管、量筒、正常人的尿液、葡萄糖、待測尿液、水浴鍋、溫度計及必要的實驗用具。

第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別編號為1、2、3;其中3號試管為實驗研究試管。

第二步:分別向3支試管內(nèi)加入相應的液體。1號加1;2號管中加含有葡萄糖的尿液2 mL3號管里加待測尿液2 mL。

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的21 mL,振蕩試管,讓溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有5060℃溫水的大燒杯中,水浴加熱約2 min。

第四步:觀察相應現(xiàn)象。

請預測此實驗的實驗結果并作出相應結論:3。

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AATP與能量供應相關

B作為信息分子的ATP不能提供能量

CATP也可作為信息傳遞分子

D神經(jīng)細胞膜外表面可能有ATP的受體

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