科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一種植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A．本實驗研究的自變量有光照強度、CO2濃度和溫度

B．光照強度小于a時，光合作用強度的限制因素是光照強度

C．光照強度為b時，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強度差異的主要原因是溫度

D．光照強度為c時，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強度差異的原因不是光照強度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關生生物變異的敘述，正確的是（　　）
A．生物的變異不一定會引起基因頻率的改變
B．基因突變的不定向性表現(xiàn)在其可發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期
C．倒位不會改變染色體上基因的種類和生物的性狀
D．三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞內無同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響，試分析呼吸曲線a、b、c分別代表（ ）

A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B．酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

C．乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D．醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是動物細胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)目(a)、核DNA分子數(shù)目(b)的柱形統(tǒng)計圖,對此進行的有關敘述正確的是（ ）

A．①時期染色體還未復制，核DNA已完成了復制

B．③時期核膜、核仁重建，細胞中部出現(xiàn)細胞板

C．①→②表示著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

D．②→③表示染色單體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學觀察根尖有絲分裂實驗后，繪制的各時期細胞圖，如下圖所示。下列敘述，錯誤的是（ ）

A．有絲分裂的分裂期，細胞出現(xiàn)的先后順序是①⑤②③

B．圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線

C．有絲分裂過程中，核DNA的復制與染色體復制是同步進行的

D．細胞④內有蛋白質的合成，且合成場所為一種無膜結構的細胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自養(yǎng)型和異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別是（ ）

A．能否進行光合作用 B．能否利用光能

C．能否利用化學能 D．能否將簡單的無機物轉化為有機物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若圖甲表示某地夏季密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化，而圖乙表示棚內植株在b點時，消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比（體積比），其中正確的是（ ）

A．a對應A，b對應D，c對應C，d對應A

B．a對應A，b對應B，c對應C，d對應D

C．a對應C，b對應B，c對應A，d對應D

D．a對應C，b對應B，c對應B，d對應C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高二下月考生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

農業(yè)生產上常用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，使之不能與雌性個體交尾，致使害蟲的種群密度

A．明顯下降 B．明顯上升

C．保持穩(wěn)定 D．越來越大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．1943年，青霉素開始酬于臨床，以青霉素為代表的抗生素挽救了數(shù)千萬患者的生命，使人類平均壽命增加了至少十歲．由此也帶來耐藥菌的出現(xiàn)和傳播，對健康造成嚴重威脅．如何解決這一問題呢？有專家提出了：一、嚴格管控抗生素的使用；二、充分調動士類自身的免疫潛能．如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質．請依據(jù)你所學的相關免疫學知識分析回答下列問題．
（1）圖中屬于免疫活性物質的有f、Y（填字母）．
（2）圖中的e（填字母）能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內已經衰老或因其他的因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞，靴細胞死亡的方式稱為凋亡．
（3）在疾病防治方面，要積極調動人自身的免疫功能，是因為免疫系統(tǒng)有監(jiān)控、防衛(wèi)、淸除功能．
（4）在物質f的作用下，淋巴細胞開始一系列的增殖和分化，進而發(fā)生免疫效應．若是患結核痊愈的某人再次發(fā)生結核桿菌入侵，結果未發(fā)病，是由于再次免疫具有反應更快、產生抗體更多、免疫能力更強特點；此過程能否發(fā)生X-c-d-⑤途徑？能（填“能”或“否”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案