下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是

A．植物幼嫩葉片中的色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B．頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)

C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度不同

D．生長素可通過促進(jìn)脫落酸合成來促進(jìn)細(xì)胞伸長

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于性狀顯隱性或純合子與雜合子判斷方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A．甲×乙-→只有甲→-甲為顯性性狀
B．甲×甲--→甲+乙-→乙為隱性性狀
C．甲+乙--→甲+乙=1：1-→甲為顯性性狀
D．花粉鑒定法：只有一種花粉-→純合子，至少兩種花粉-→雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究表明細(xì)胞中核糖體一般不單獨執(zhí)行功能，而是構(gòu)成多聚核糖體（如下圖所示）。研究發(fā)現(xiàn)動物卵裂期（一種特殊的有絲分裂）細(xì)胞中多聚核糖體的百分比明顯增多，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A．核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)

B．卵裂期細(xì)胞分裂旺盛，需要大量蛋白質(zhì)

C．多聚核糖體上的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度無關(guān)

D．多聚核糖體的形成可以使細(xì)胞在單位時間內(nèi)合成肽鏈的數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，樹突上傳導(dǎo)的興奮有時會被一個突觸抑制。如圖甲所示，乙圖表示A處膜電位變化：

（1）興奮在人體內(nèi)反射弧上是 （單向/雙向）傳遞的，相鄰兩個神經(jīng)元通過 結(jié)構(gòu)聯(lián)系,興奮在該結(jié)構(gòu)處傳遞是單向的,原因是 。

（2）圖甲中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是 。

（3）圖乙中a段表示 電位,b點時膜外電位為 。

（4）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時，貯存在突觸前膜內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過 方式釋放出來，并與分布在突觸后膜上的 結(jié)合,離子通道開啟，使 （陰/陽）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是

A．實驗中用于扦插的技條可能帶有芽或幼葉

B．根據(jù)實驗結(jié)果無法比較a、b濃度的大小

C．實裝結(jié)果表明捉進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間

D．該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是

A．激素d分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加

B．飲水過少時，神經(jīng)垂體合成的激素E可促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水

C．正常人體注射一定量的激素b，通過反饋調(diào)節(jié)可使下丘腦分泌的激素a減少

D．上圖所示神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、甲狀腺均為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是

A．生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的反復(fù)利用

B．碳在各成分間以C02的形式傳遞

C．溫室效應(yīng)的形成與圖中d有關(guān)

D．植樹造林可減少D中C02的含量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，下列生理過程能夠發(fā)生的是

A．相同的DNA復(fù)制成不同的 DNA B．相同的DNA轉(zhuǎn)錄出不同的RNA

C．相同的密碼子翻譯成不同的氨基酸 D．相同的tRNA攜帶不同的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物發(fā)生器生產(chǎn)人的生長激素，需要構(gòu)建一種能高水平表達(dá)的表達(dá)載體，選擇合適的基因啟動子至關(guān)重要．由于無法由基因表達(dá)產(chǎn)物推知啟動子的堿基序列，運用PCR技術(shù)單獨克隆啟動子存在困難．科研人員經(jīng)過長期研究，終于發(fā)明了下圖所示的一種克隆啟動子的方法．請分析回答：

（1）培育轉(zhuǎn)基因奶牛時，需要在生長激素編碼序列前插入乳腺蛋白基因的啟動子．運用顯微注射法將外源基因轉(zhuǎn)入動物細(xì)胞．
（2）過程③需要使用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶，過程④中可以根據(jù)基因編碼序列兩端的部分堿基序列設(shè)計引物進(jìn)行擴增．
（3）研究發(fā)現(xiàn)將真核生物的蛋白質(zhì)基因?qū)肓舜竽c桿菌菌株中，能轉(zhuǎn)錄形成正常mRNA，但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性，最可能的原因是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體（或大腸桿菌缺乏生物膜系統(tǒng)），不能對多肽鏈
進(jìn)行折疊、組裝與修飾．
（4）由基因表達(dá)產(chǎn)物無法推知啟動子堿基序列，其原因是基因中啟動子的堿基序列不能被轉(zhuǎn)錄．

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同步練習(xí)冊答案