14．減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生的時(shí)間及原因是（　　）
A．減數(shù)第一次分裂前期，染色體聯(lián)會(huì)互換
B．減數(shù)第一次分裂末期，同源染色體分離
C．減數(shù)第二次分裂后期，染色單體分離
D．減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體自由組合

分析 細(xì)胞的減數(shù)分裂過程：原始生殖細(xì)胞（2N）$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級(jí)性母細(xì)胞（2N）$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級(jí)性母細(xì)胞（N）$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$生殖細(xì)胞（N）．

解答 解：減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．因此，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂末期形成子細(xì)胞過程中．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，明確減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體分離，再選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是（ ）

A．若x表示時(shí)間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長(zhǎng)素對(duì)橫放根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用

B．若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化

C．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動(dòng)物，b為恒溫動(dòng)物

D．若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)．現(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是

A．4種，9：3：3：1 B．3種，12：3：1 C．3種，10：3：3 D．2種，13：3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．自然界中樺尺蠖有灰色和黑色兩種類型．當(dāng)樹干和巖石呈現(xiàn)深暗顏色時(shí)，絕大多數(shù)為黑色樺尺蠖，在灰色環(huán)境中，絕大多數(shù)為灰色樺尺蠖．下列敘述正確的是（　�。�
A．灰色樺尺蠖和黑色樺尺蠖是兩個(gè)不同物種
B．不同的環(huán)境條件中，灰色基因和黑色基因的頻率不同
C．灰色樺尺蠖全部基因的總和稱為基因庫
D．在深暗的環(huán)境中，大多數(shù)灰色的樺尺蠖突變成了黑色樺尺蠖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．箭毒蛙有著鮮艷的體色，同時(shí)背部所分泌的毒液含某種生物堿，可以有效保護(hù)自己．在繁殖后代時(shí)．新生的蝌蚪每個(gè)占據(jù)獨(dú)立的水坑，由于為肉食性動(dòng)物，雌蚌會(huì)用未受精的卵喂食蝌蚪，據(jù)調(diào)查，未受精卵中也含有大量生物堿，根據(jù)相關(guān)信息．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若將新生的蝌蚪多個(gè)至于相同的水坑，則它們之間有著激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．該種保護(hù)機(jī)制和生活習(xí)性的出現(xiàn)是生物長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
C．箭毒蛙有鮮艷的體色用以警示其他動(dòng)物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息
D．箭毒蛙在生態(tài)系統(tǒng)中的成分不可能是初級(jí)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（請(qǐng)?jiān)赱]填序號(hào)，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）：
 
（1）該圖表示動(dòng)物細(xì)胞（填“動(dòng)物”或“植物”），依據(jù)是有中心體而無細(xì)胞壁；
（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[2]線粒體；
（3）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；
（4）如果此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，與紡錘體的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[6]中心體；
（5）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的是核仁
B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C．核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出有選擇性
D．細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于人腦相關(guān)功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腦皮層S區(qū)受損會(huì)患運(yùn)動(dòng)性失語癥
B．腦干中有許多維持生命活動(dòng)的中樞
C．小腦具有維持軀體平衡的作用
D．下丘腦是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)材料和方法的描述，錯(cuò)誤的有（　�。�
①用同時(shí)被32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，證明DNA是遺傳物質(zhì)
②利用光合色素在層析液中溶解度不同，可以用紙層析法提取色素
③用馬鈴薯塊莖作材料以驗(yàn)證植物細(xì)胞無氧呼吸能產(chǎn)生CO2
④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布和觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸功能相同
⑤孟德爾所做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于假說一演繹法的假說內(nèi)容．
A．兩項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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