A. | 低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞,可以觀察到核糖體 | |
C. | 標(biāo)本染色較深,觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 | |
D. | 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片中央滴加1~2滴清水,然后再蓋蓋玻片 |
分析 高倍顯微鏡的使用方法:
1、選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心,同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.
2、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢,并從側(cè)面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
3、調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋).
解答 解:A、低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,A錯誤;
B、核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu),不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到,B錯誤;
C、標(biāo)本染色較深,觀察時應(yīng)調(diào)亮視野,即選用凹面反光鏡和大光圈,C正確;
D、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴生理鹽水,并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片,然后再慢慢放下,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用情況,意在考查考生顯微鏡操作的技能,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 26%,312個 | B. | 24%,288個 | C. | 24%,298個 | D. | 12%,144個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
B. | 線粒體是能量轉(zhuǎn)換的主要場所 | |
C. | 由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜 | B. | 核仁 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 核孔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)都能符合人類需要 | |
B. | 基因工程能得到自然界不存在的蛋白質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)工程通常是對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進行直接改造 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程可以創(chuàng)造新的、自然界不存在的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪是主要能源物質(zhì) | |
B. | 磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì) | |
C. | “胖子怕熱,瘦子怕撞”能反映脂肪的作用 | |
D. | 佝僂病可能是由于缺少維生素D引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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