【題目】某蛋白質(zhì)由2條肽鏈600個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是
A. 598 B. 601 C. 602 D. 604
【答案】C
【解析】①根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每個(gè)氨基酸至少含一個(gè)羧基(-COOH),600個(gè)氨基酸至少含2×600=1200個(gè)氧原子;
②由2條肽鏈600個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì),在脫水縮合過程中脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=600-2=598個(gè),每個(gè)分子含1個(gè)O原子,因此共脫去598個(gè)O原子;
③不考慮R基,該蛋白質(zhì)至少含氧原子個(gè)數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)-脫去水分子數(shù)=1200-598=602個(gè).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)細(xì)胞膜主要由 組成;鴿子體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是 ;葡萄糖具有 性,可用 鑒定,吡羅紅可使 染上紅色。
(2)水在細(xì)胞內(nèi)以 和 的形式存在。
(3)物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接?/span> 和 ;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾罕粍?dòng)運(yùn)輸和 ;被動(dòng)運(yùn)輸又包括 和 。
(4)在植物細(xì)胞中ATP來源于 ,ATP中1個(gè)高能磷酸鍵都斷裂釋放的總能量值為 KJ/mol。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物豐富度的說法正確的是( )
A.群落中生物個(gè)體數(shù)目的多少稱為豐富度
B.越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高
C.一般來說,某個(gè)區(qū)域生物豐富度越高,該區(qū)城的生態(tài)系統(tǒng)也就越穩(wěn)定
D.在探究土壤中小動(dòng)物豐富度的過程中,要對(duì)取樣土壤中的各種生物個(gè)體逐個(gè)計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同
B. C、H、0、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C. 蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D. 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】初春受到寒流侵襲的梨樹花瓣大部分凋萎,有的甚至脫落,影響受粉,有無適宜的補(bǔ)救辦法( )
A.沒有適宜的補(bǔ)救辦法 B.適當(dāng)?shù)卣拗l
C.噴施一定濃度的營(yíng)養(yǎng)液 D.噴施一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于記憶的說法,正確的是( )
A.記憶可以經(jīng)脊髓而形成
B.獲得的經(jīng)驗(yàn)一經(jīng)記憶便不再遺忘
C.記憶包括瞬時(shí)記憶、短期記憶和長(zhǎng)期記憶
D.記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是
A.與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C.該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)
D.Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫過程的描述,正確的是
A.HIV侵人人體后,體內(nèi)的T細(xì)胞數(shù)量會(huì)持續(xù)增加
B.某些抗原能進(jìn)人宿主細(xì)胞,但抗體不能進(jìn)人宿主細(xì)胞
C.記憶T細(xì)胞產(chǎn)生后,接受相同抗原刺激,可增殖分化成漿細(xì)胞
D.新生兒不易患某些傳染病是因?yàn)槠淦つw和黏膜有極強(qiáng)的殺菌力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于( )
A.抑制有氧呼吸 B.促進(jìn)有氧呼吸
C.抑制無氧呼吸 D.促進(jìn)無氧呼吸
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