下列有關生物變異的敘述中，正確的是 （）

A．基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離

B．三倍體西瓜培育的原理是染色體變異，由于不能形成正常的生殖細胞而不可遺傳

C．基因重組是指進行有性生殖的生物，控制不同性狀的非等位基因的重新組合

D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為治理養(yǎng)殖場糞便污水的排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、魚、藻類植物、浮游動物、細菌、真菌等構建人工濕地，通過沉降、分解和作為魚的餌料等對污水進行處理和綜合利用，取得了良好的效益。請回答下列問題：

（1）流入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。

（2）人工濕地中的藻類等植物生長旺盛，主要原因是細菌、真菌分解糞便污水中的有機物，為藻類等植物提供了豐富的 。

（3）細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是 。

（4）蘆葦能分泌抑制藻類生長的物質，兩類生物之間的關系是 ；蘆葦能凈化水體、涵養(yǎng)水源，為鳥類提供棲息、覓食、繁殖的場所，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高二上學期入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為RNA的形成過程示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）。

A．c是游離的核糖核苷酸

B．a(chǎn)是編碼鏈，b是模板鏈

C．圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右

D．轉錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高二上學期入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲和圖乙均來源于基因型為AaBb的生物某分裂時期的細胞，圖丙為染色體7的放大圖，下列相關敘述正確的是（ ）。

A．圖甲中有兩個染色體組，8條染色單體

B．基因突變造成染色體3中兩條染色單體上的基因不同

C．基因B、b只在減數(shù)第二次分裂時發(fā)生分離

D．圖甲所示細胞的基因型為aaBb

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：

（1）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是 。

（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。

（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 。

（4）在人體內成熟紅細胞、胚胎干細胞、神經(jīng)細胞、表皮細胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細胞是 。

（5）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關圖甲和圖乙的敘述不正確的是 （ ）

A．若圖乙表示正在進行的某個生理過程，則一定不是圖甲中a過程

B．HIV（艾滋病病毒）的遺傳信息傳遞與表達途徑有d過程

C．RNA聚合酶作用于b過程，大多在細胞核完成

D．圖乙中①②③表示一個鳥嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①～⑤用某種方法在相差顯微鏡（不用染色）下拍到的二倍體百合（2n＝24）某個細胞的減數(shù)分裂不同時期的圖像。相關敘述不正確的是

A．圖中細胞分裂時序排序為①→③→②→⑤→④

B．圖①細胞內DNA和染色體數(shù)目加倍

C．圖②③細胞中均可能發(fā)生基因重組

D．圖②③⑤細胞中均含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上暑假聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同形式的能量；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中能量m2主要來自呼吸作用，圖乙中______________屬于圖甲中的Ⅲ。

（2）y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越弱，對該生態(tài)系統(tǒng)來說，y越大，x_______（填“相對越大”，“相對越小”）

（3）若草同化的能量不變，由于某種原因導致貓頭鷹的食物來源中兔與食蟲鳥的比例由1∶1變?yōu)?∶1，則貓頭鷹獲得的能量是原來的________倍。（能量傳遞效率按10%計算）（小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）

（4）圖丁中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則該系統(tǒng)營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________（用圖中所給字母的表達式表示）。

（5）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如下圖。若甲能量的1/4直接提供給丙，則要使丙能量增加8 kJ，至少需要消耗甲的能量是__________kJ。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是

A．生物膜中所含有的成分都有糖蛋白

B．能量轉換可發(fā)生在線粒體和葉綠體的內膜上

C．胰島素的合成與內質網(wǎng)有關,性激素的合成與內質網(wǎng)無關

D．漿細胞分泌抗體的過程體現(xiàn)了生物膜的流動性

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