【題目】下圖為雙抗體夾心法是醫(yī)學(xué)上常用的定量檢測(cè)抗原的方法,利用細(xì)胞工程技術(shù)制備的單克隆抗體能增強(qiáng)該過(guò)程的有效性,下列相關(guān)敘述正確的是
A.將相關(guān)抗原注射到小鼠體內(nèi),可從小鼠脾臟中獲得所需的單克隆抗體
B.固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合,這是由于兩者結(jié)構(gòu)相同
C.加入酶標(biāo)抗體的目的是通過(guò)測(cè)定酶反應(yīng)產(chǎn)物量來(lái)判斷待測(cè)抗原量
D.該方法與只使用單克隆抗體相比,能增加識(shí)別抗原的種類
【答案】C
【解析】
1、據(jù)圖分析,固相抗體和抗原特異性結(jié)合,再與酶標(biāo)抗體結(jié)構(gòu),催化特定底物形成檢測(cè)產(chǎn)物。
2、單克隆抗體的制備過(guò)程的細(xì)節(jié):
(1)二次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);
②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群。
(2)細(xì)胞來(lái)源:B淋巴細(xì)胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無(wú)限繁殖;
骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無(wú)限繁殖。
(3)雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體。
A、將相關(guān)抗原注射到小鼠體內(nèi),可從小鼠脾臟中獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖可知,固相抗體和酶標(biāo)抗體分別與抗原的不同部位結(jié)合,說(shuō)明兩者的結(jié)構(gòu)不同,B錯(cuò)誤;
C、加入酶標(biāo)抗體的目的是酶催化檢測(cè)底物反應(yīng),可通過(guò)測(cè)定酶反應(yīng)產(chǎn)物量來(lái)判斷待測(cè)抗原量,C正確;
D、據(jù)圖可知,該方法沒有增加識(shí)別抗原的種類,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)為了探究小麥幼苗生理活動(dòng)而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若要將該裝置(甲)置于黑暗中測(cè)定小麥幼苗的呼吸速率,NaOH溶液的作用是_______,液滴移動(dòng)的原因是___________________________________________。
(2)在測(cè)定小麥幼苗的呼吸速率時(shí),為防止氣壓、溫度等因素所引起的誤差,應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),校正裝置(乙)如何設(shè)置?_____________________。
(3)該同學(xué)又用該裝置證明水是光合作用的原料,具體步驟如下:
①選擇有代表性的葉片,將其主脈切斷分成A、B兩部分,如圖所示,葉片的主脈切斷后水分無(wú)法從根部運(yùn)輸?shù)絺谥系牟糠帧?/span>
②________(打開或關(guān)閉)閥門,________(移除或不移除)NaOH溶液。
③先將該裝置在暗處放置一晝夜,再移到陽(yáng)光下照射一段時(shí)間
④取下該葉片進(jìn)行脫色處理后,向葉片的A、B兩部分分別滴加碘液,觀察顏色變化。
請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)分析某條多肽鏈中有N原子p個(gè), O原子q個(gè),它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸。分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為 ( )
A.p-qB.q-1C.p-q+1D.q-p+1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是某哺乳動(dòng)物個(gè)體細(xì)胞核中染色體數(shù)隨細(xì)胞分裂不同時(shí)期的變化曲線,圖2、3、4是該個(gè)體某器官中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1表示的細(xì)胞分裂方式是________。圖2、3、4反映出用于觀察的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)取自該動(dòng)物的___________(器官)。
(2)圖2細(xì)胞處于_________(分裂時(shí)期),判斷依據(jù)是____________。
(3)圖3細(xì)胞的名稱是___________,該細(xì)胞處于圖1中的______段。
(4)圖中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖___細(xì)胞,孟德爾遺傳定律發(fā)生在圖___細(xì)胞中。
(5)圖4所示的細(xì)胞分裂方式重要意義在于_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)敘述正確的是( )。
A.3和6過(guò)程中因基因選擇性表達(dá)而有新蛋白質(zhì)合成
B.4過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.5過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
D.6過(guò)程不包括細(xì)胞免疫過(guò)程中靶細(xì)胞的裂解清除
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌癥是人類健康殺手之一,臨床實(shí)驗(yàn)表明,紅豆杉樹皮產(chǎn)生的紫杉醇對(duì)癌癥有一定的療效。下面是以紅豆杉為材料利用植物組織培養(yǎng)和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇的流程圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②為愈傷組織,通過(guò)B過(guò)程可最終產(chǎn)生新的植株,通過(guò)C過(guò)程可產(chǎn)生大量細(xì)胞,則圖中A、B、C分別表示的過(guò)程為脫分化、___________、___________。其中B過(guò)程的實(shí)質(zhì)是___________。
(2)對(duì)⑤的培養(yǎng)一般要采用液體培養(yǎng)基,并要不斷通入無(wú)菌空氣且進(jìn)行攪拌,其目的是___________且___________。
(3)對(duì)⑤的培養(yǎng)可獲得代謝產(chǎn)物一一紫杉醇,但培養(yǎng)后期紫杉醇產(chǎn)量下降,其原因包括___________等。
(4)若①是紅豆杉(基因型為DdTt)的花藥,可選用___________(填編號(hào))制成人工種子,該“種子”萌發(fā)的幼苗用___________處理,可快速獲得純種植株,純種植株的基因型為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24。現(xiàn)有一種三體水稻,細(xì)胞中7號(hào)染色體有三條。該水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類型如圖所示(6、7為染色體標(biāo)號(hào):A為抗病基因,a為感病基因:①~④為四種配子類型)。已知染色體數(shù)異常的配子(①③)中雄配子不能參與受精作用,雌配子能參與受精作用。以下說(shuō)法正確的是
A. 形成配子①的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)一直為13
B. 正常情況下,配子②④可由同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞分裂而來(lái)
C. 以該三體抗病水稻作母本,與感病水稻(aa)雜交,子代抗病個(gè)體中三體植株占3/5
D. 以該三體抗病水稻作父本,與感病水稻(aa)雜交,子代中抗病︰感病=5︰1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述 正確的是( )
A.IAA 先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸
B.甲為背光側(cè),IAA 含量低于乙側(cè)和對(duì)照組
C.若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致
D.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用熒光標(biāo)記的特定DNA片段作為探針,與染色體上對(duì)應(yīng)的DNA片段結(jié)合,能在染色體上定位特定的基因,其定位原理如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.合成熒光探針?biāo)柙鲜菐?biāo)記的脫氧核苷酸
B.熒光探針與染色體共同煮沸,DNA雙鏈中氫鍵斷裂而形成單鏈
C.降溫復(fù)性時(shí),探針與基因分子雜交遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.二倍體生物細(xì)胞減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中,最多可有8個(gè)熒光點(diǎn)
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