Question

如圖所示為某生物興趣小組探究光照強度對水綿光合作用強度影響的實驗裝置示意圖（圖甲，溶液A可維持C0₂濃度恒定）和實驗結果（圖乙）．整個實驗在25℃恒溫環(huán)境中進行，實驗過程水綿呼吸作用強度不變．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）液滴的移動是由于圖甲裝置中

 

（填“CO₂”或“O₂”）的量變化所致．
（2）若120W的實驗組在1h時突然改用160W臺燈照射，液滴的移動速率將

 

．
（3）為測定圖乙中A點數(shù)據(jù)時，應將圖甲裝置進行

 

處理；在A點，產(chǎn)生ATP的結構有

 

．
（4）C點以后，限制水綿光合速率的主要環(huán)境因素是CO₂和

 

．
（5）另一小組成員為測定某旱生植物的光合作用速率采用了“半葉法”：將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种�間的物質(zhì)和能量的轉移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則光合作用速率可估算為

 

 g/h（用a、b及相關數(shù)字表示）．

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：分析圖解：圖甲裝置中，溶液A可維持C0₂濃度恒定，而植物既能進行光合作用，也能進行呼吸作用，因此液滴的移動可以表示氧氣量的變化（凈光合速率）．
曲線中看出，實驗的自變量為光照強度（用不同瓦數(shù)的燈泡控制），因變量為氧氣的釋放量；圖中A點時只能呼吸作用，B點表示光補償點（光合作用等于呼吸作用），C點表示光飽和點．

解答： 解：（1）裝置中的水綿在光合作用時吸收二氧化碳釋放氧氣，呼吸作用時吸收氧氣釋放二氧化碳，而由于溶液A可維持C0₂濃度恒定，液滴的移動反映的是O₂的量的變化．
（2）指在一定的光強范圍內(nèi)，植物的光合強度隨光照度的上升而增加，當光照度上升到某一數(shù)值之后，光合強度不再繼續(xù)提高時的光照度值，120W的實驗組為光飽和點，突然改用160W臺燈照射光合強度不再繼續(xù)提高，液滴的移動速率將不變．
（3）由于圖中A點光照強度為0，水綿只進行呼吸作用，故實驗裝置應該黑暗（或遮光）處理；由于在無光條件下，植物只進行呼吸作用，故產(chǎn)生ATP的結構有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（4）影響植物光合作用的因素有光照強度、CO₂濃度和溫度等．C點為光飽和點，光照強度增加，光合速率不變，故影響因素為CO₂濃度和溫度．
（5）兩側呼吸速率相等，故（b一a）的差即為12小時光合作用產(chǎn)量，則光合速率為

b-a

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g/h．
故答案為：
（1）O₂   
（2）不變       
（3）遮光（黑暗）   細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（4）溫度 
（5）

b-a

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點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及相關探究實驗，意在考查考生分析實驗裝置的能力、析圖能力和理解能力．考生要能夠明確圖甲裝置中A溶液的作用，明確裝置中氣體量變化為（光合作用產(chǎn)生氧氣-呼吸作用消耗氧氣）氧氣凈釋放量；讀懂曲線中ABC三點所表示的生理意義．