【題目】下列關于跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是

A. 載體蛋白與轉運物質結合會發(fā)生形狀變化

B. 被動轉運不需要載體蛋白

C. 主動轉運需要ATP供能

D. 主動轉運是細胞最重要的跨膜運輸方式

【答案】B

【解析】A. 載體蛋白與轉運物質結合會發(fā)生形狀變化，轉運后會回復到原狀，A正確；

B. 協(xié)助擴散需要載體蛋白，B錯誤；

C. 主動轉運需要ATP供能，C正確；

D. 主動轉運能使細胞根據(jù)需要主動吸收物質，是細胞最重要的跨膜運輸方式，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述。對下圖所示的有關生物概念模型的分析不正確的是

A. 若該模型表示基因工程的操作流程，則C表示重組質粒，D是受體細胞

B. 若該模型表示植物體細胞雜交過程，則產(chǎn)生C的過程可以用滅活的病毒誘導

C. 若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細胞，則C→D過程中可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象

D. 若該模型表示試管動物胚胎的生產(chǎn)過程，則C→D通常需要加入動物血清

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動物喜食大粒植物的種子,螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977年間連續(xù)研究兩種動物的關系，結果如圖所示。分析研究結果，不合理的是

A. 嚙齒動物和螞蟻間存在競爭關系

B. 大粒植物與小粒植物間存在競爭關系

C. 嚙齒動物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數(shù)量

D. 移除嚙齒動物后螞蟻種群數(shù)量呈S型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明目的基因完成了表達的是：

A. 棉株中含有殺蟲蛋白基因

B. 大腸桿菌中具有胰島素基因的mRNA

C. 土豆中含有抗病毒的基因

D. 從酵母菌中取得了干擾素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示一種單基因遺傳病(甲病Gg)在兩個家族中的遺傳系譜，其中，Ⅱ—9不攜帶致病基因，Ⅲ—14是女性。

(1)甲病的遺傳方式是________。Ⅲ–14的基因型是______________________。

(2)除患者外，Ⅲ–13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是________。

下圖顯示Ⅲ–14細胞內9號染色體及其在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中的變化。A、B、C、D、E是位于染色體上的基因，其中Aa控制乙病，乙病為顯性遺傳病。

(3)上圖甲表示的過程顯示9號染色體的結構發(fā)生了變異，這種結構變異的類型是____________。上圖乙的過程①中，染色體發(fā)生的行為有________(多選)。

A．螺旋化 B．交換 C．聯(lián)會 D．自由組合

(4)下列對甲病和乙病致病基因的描述中，正確的是________(多選)。

A．兩者的脫氧核苷酸序列不同

B．各自遵循基因的分離定律遺傳

C．兩者之間能發(fā)生基因重組

D．致病基因僅由母親傳遞

(5)Ⅲ–14與健康的Ⅲ–13生育一個患甲乙兩種病孩子的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟徳爾在對一對相對性狀進行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律實質的是

A．F2的表現(xiàn)型比為3:1 B．F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C．F2基因型的比為1:2:1 D．測交后代的比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】被狗重度咬傷的受傷者要進行聯(lián)合免疫，即多次注射狂犬病疫苗與抗狂犬病抗體，以利于早期保護。下列有關敘述不正確的是

A. 每個抗狂犬病抗體分子可同時結合兩個相同抗原

B. 注射人用狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于主動免疫

C. 傷者的成熟B淋巴細胞在咬傷前不能合成相應的抗體

D. 多次注射疫苗可使機體產(chǎn)生更多的效應細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中 Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。下列有關敘述，正確的是

A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B. Ⅰ、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變

C. 一個細胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時間相對較長

D. 在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色由位于常染色體上的基因(B、b)決定(如表1)，現(xiàn)用6只果蠅進行三組雜交實驗(結果如表2)。分析表格信息回答下列問題：

表1

表2

注：親代雄果蠅均是正常飼喂得到。

⑴親代雌果蠅中________在飼喂時一定添加了銀鹽。

⑵果蠅甲的基因型可能是____________________。為確定其基因型，某同學設計以下實驗思路：

請補充完整：①____________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

思路二中，若子代表現(xiàn)型及比例為________________________，則果蠅甲基因型為Bb。

⑶已知基因T能夠增強基因B的表達，使褐色果蠅表現(xiàn)為深褐色。在正常飼喂條件下進行如下實驗：

①通過基因工程將一個基因T導入基因型為Bb的受精卵中的某條染色體上(非B、b基因所在的染色體)，培育成一只轉基因雌果蠅A；

②將雌果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到F1，F(xiàn)1中黃色∶褐色∶深褐色＝____________。

③為確定基因T所在的染色體，選出F1中的深褐色果蠅進行自由交配。若基因T位于常染色體上，則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為________；若基因T位于X染色體上，則子代中雌果蠅和雄果蠅的體色種類分別是____________。

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