下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，不正確是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息
B、生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、生物的生存和繁衍，離不開信息的傳遞
D、信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個整體
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；
（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；
（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息，A錯誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，B正確；
C、生命活動的正常進(jìn)行和生物的繁衍，都離不開信息的傳遞，C正確；
D、信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個整體，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、甲、乙兩組酵母菌分別進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，若兩組產(chǎn)生等量的CO2，則兩組消耗的葡萄糖之比為3：1
B、甲、乙兩組酵母菌分別進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，若兩組消耗等量葡萄糖，則兩組釋放CO2總量與吸收O2總量之比為3：4
C、甲、乙兩組酵母菌無論進(jìn)行有氧呼吸，還是酒精發(fā)酵都能產(chǎn)生丙酮酸
D、乳酸菌與酵母菌一樣既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、1mol葡萄糖在徹底氧化分解后，共釋放約2870kJ的熱能
B、運動員在100m賽跑時，腿部肌肉細(xì)胞的直接能量來源是ATP
C、淀粉是貯存能量的化合物，可以為植物細(xì)胞的各項生命活動直接供能
D、在晴朗的白天，溫度適宜的條件下，綠色植物光合速率等于呼吸速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

若在實驗室里實現(xiàn)了“將狗的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”，則下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、若該囊胚能繼續(xù)發(fā)育成成年狗，則該狗不能生育
B、若使該囊胚細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，將得到一只二倍體雌性狗
C、經(jīng)過染色體加倍，發(fā)育成的狗患遺傳病的概率與自然繁殖的狗相同
D、在由狗的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚的過程中，不會出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問題．導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因是（　�。�
A、溫室效應(yīng)B、植被的破壞
C、酸雨D、臭氧層破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐵細(xì)菌在有氧條件下，能將FeSO4氧化為Fe2（SO4）3，并利用這一過程所放出的能量來合成有機物．鐵細(xì)菌的新陳代謝類型屬于（　�。�
A、異養(yǎng)、厭氧型
B、自養(yǎng)、厭氧型
C、異養(yǎng)、需氧型
D、自養(yǎng)、需氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照強度和CO2濃度對某植物光合速率的影響．下列敘述不正確的是（　�。�
A、b點和a點相比，葉綠體中C3濃度降低
B、b點和d點相比，葉綠體中C5濃度升高
C、ab段影響光合速率的主要因素是光照強度
D、bc段限制光合速率的因素可能是溫度等其它條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

用聯(lián)系詞把概念之間有意義的聯(lián)系表示出來的一種圖形叫概念圖，由概念、連線和聯(lián)系詞組成．聯(lián)系詞和概念能表達(dá)一句話或一個觀點．如圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的部分概念圖，①～⑨表示有關(guān)連線的序號．請據(jù)圖分析回答：

（1）寫出圖中A、D、E、G、H分別代表的內(nèi)容：
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）若①～⑧表示碳循環(huán)的有關(guān)連線，則“C
③
B”表示
 
，碳在D內(nèi)以
 
形式流動．
（3）若①～⑨表示能量流動的有關(guān)連線，則能量流動是從
 
（填序號）開始．圖中⑥⑦⑧代表
 
（生理過程）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

節(jié)瓜又名毛瓜，是冬瓜屬的一個變種．節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員做了如圖所示的實驗．請回答問題：

（1）對實驗一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，F(xiàn)2代的分離比接近3：10：3，推測節(jié)瓜的性別類型由
 
對基因控制，其遺傳方式符合
 
定律．
（2）若第一對基因以A、a表示，第二對基因以B、b表示，第三對基因以C、c表示…，以此類推，則實驗一F2正常株的基因型為
 
，其中雜合子的比例為
 
．實驗二親本正常株的基因型為
 
．
（3）為驗證上述推測，分別將實驗一、實驗二中的F1正常株與基因型為
 
的植株測交，實驗一中F1正常株測交的結(jié)果應(yīng)為
 
，實驗二中F1正常株的測交結(jié)果應(yīng)為
 
．
（4）若采用單倍體育種的方法，使后代中同時出現(xiàn)全雌株和全雄株且比例相等，可選擇基因型為
 
的植株做親本，該育種方法的原理是
 
．

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