以下關(guān)于生物學(xué)實驗的描述,正確的一組是( 。
①有紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中,橙黃色色帶最窄
②鑒定還原糖時,要先加入斐林試劑后,水浴加熱可看到磚紅色的CuO沉淀
③在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞作為實驗材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色
④經(jīng)鍵那綠色的人口腔上皮細胞,在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)
⑤洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片制作過程的步驟是:取材、解離、漂洗、染色、制片
⑥在探究pH對酶活性的影響實驗中,pH是實驗變量,溫度是無關(guān)變量.
A、①②④⑥B、②④⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①③⑤⑥
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,探究影響酶活性的因素,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:1、各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
2、斐林試劑用于還原糖的鑒定,出現(xiàn)磚紅色的沉淀.
3、用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細胞中的分布情況,甲基綠使得DNA成綠色,RNA使得吡羅紅成紅色.4、健那綠是活體染色劑,使線粒體呈藍綠色;
解答: 解:①紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中,橙黃色的胡蘿卜素色素帶最窄,含量最少,①正確;
②鑒定還原糖時,要先加入斐林試劑后,水浴加熱可看到磚紅色的沉淀,物質(zhì)是Cu2O,②錯誤;
③在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞(沒有色素)作為實驗材料,甲基綠使DNA呈綠色,吡羅紅使RNA呈紅色,④錯誤;
④鍵那綠使得人口腔上皮細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,④正確;
⑤洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片制作過程的步驟是:取材、解離、漂洗、染色、制片、觀察,⑤正確;
⑥在探究pH對酶活性的影響實驗中,pH是實驗自變量,因變量是酶活性,溫度等是無關(guān)變量,⑥正確.
故選:C.
點評:本題考查必修一教材中相關(guān)實驗,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學(xué)實驗說法正確的是( 。
A、提出基因就在染色體上,并通過果蠅雜交實驗證明的科學(xué)家是摩爾根
B、T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,說明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、艾弗里等人證明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
D、格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,證明了殺死的S型細菌體內(nèi)的DNA是轉(zhuǎn)化因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a、b、c、d表示人的生命歷程中不同的生理過程.下列說法正確的是( 。
A、基因的分離定律可以在a、b中同時起作用
B、b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會
C、基因重組主要是通過c和d來實現(xiàn)的
D、d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

硝化細菌、破傷風芽孢桿菌、酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別,但是它們( 。
A、都能進行繁殖和有氧呼吸
B、都沒有核膜和染色體
C、都能通過無絲分裂增加細胞數(shù)目
D、都含有DNA和RNA兩種核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

寒冷的冬天,人從教室出來后體內(nèi)分泌量會明顯增加的激素( 。
A、胰島素B、甲狀腺激素
C、性激素D、生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為皺粒豌豆形成的原因和囊性纖維病的病因圖解.下列敘述正確的是( 。
A、兩個實例都說明基因和性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系
B、用光學(xué)顯微鏡可觀察到淀粉分支酶基因發(fā)生的變化
C、圖中CFTR基因和淀粉分支酶基因都發(fā)生了基因突變
D、CFTR基因結(jié)構(gòu)異常后無法進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞增殖、分化、衰老和凋亡對維持個體的正常生長、發(fā)育及生命活動具有重要意義.下列敘述錯誤的是( 。
A、效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)靶細胞發(fā)生凋亡
B、生物體內(nèi)細胞的更新包括細胞衰老、凋亡、增殖和分化等過程
C、細胞內(nèi)染色體的行為可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)
D、細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達,細胞種類增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是( 。
A、現(xiàn)代進化理論的核心是拉馬克的自然選擇學(xué)說
B、濫用抗生素會使“耐藥性”細菌發(fā)生定向變異,產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌
C、人工飼養(yǎng)的斑馬與驢交配產(chǎn)下“斑驢獸”,說明斑馬和驢不存在生殖隔離
D、漫長的共同進化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題:
能夠影響生物生殖和死亡時間安排的那些特征構(gòu)成了生物的生活史.達爾文認為:種群的生活史特征是由自然選擇所塑造的進化適應(yīng).下列實驗檢驗了達爾文的觀點.虹鳉是觀賞魚中最易辨認的一種小形淡水魚.在某河流系統(tǒng)中,虹鳉生活在小水潭中,地理隔離使種群間彼此無法進行基因交流,如圖1.Reznick和Endler研究初期發(fā)現(xiàn),虹鳉種群的一些生活史特征是與溪流水潭中主要的捕食者類型相關(guān)的,水潭①中的捕食者花鳉捕食較小的和未成熟的虹鳉;水潭②中體型較大的狗魚則捕食大而成熟的虹鳉.
(1)Reznick和Endler研究虹鳉生活史的進化適應(yīng)性只有在追蹤一個
 
隨時間所發(fā)生的改變時才是明顯可見的.
(2)觀察發(fā)現(xiàn),狗魚捕食大而成熟的虹鳉,但并不因此而消滅虹鳉.從生殖發(fā)育的角度看,這類虹鳉區(qū)別于有花鳉的水潭中的虹鳉的生活史特點是
 
(選填字母a.早成熟,b.晚成熟,c.每次生殖產(chǎn)生的后代比較多,d.每次生殖產(chǎn)生的后代比較少),否則虹鳉就沒有生殖的機會.一種合理的推論是:對大小不同虹鳉所進行的
 
造成了虹鳉出現(xiàn)生活史差異,導(dǎo)致了生活史的適應(yīng).
(3)Rezneck和Endler對上述推論進行了檢驗.

【假設(shè)】不同捕食者的取食嗜好通過
 
過程能導(dǎo)致不同的虹鳉種群產(chǎn)生生活史差異.
【預(yù)期】如圖1所示,將虹鳉從
 
(填水潭編號)號水潭有狗魚的地方轉(zhuǎn)移到?jīng)]有狗魚但有花鳉(內(nèi)無虹鳉)的地方,被移地的虹鳉種群應(yīng)當世世代代表現(xiàn)出
 
,這是與花鳉共存的虹鳉所具有的典型的生活史特征.
【實施】按照“預(yù)期”中的移地試驗進行了連續(xù)11年(30~60個世代)的觀察和記錄.
(ⅰ)實驗中的對照組是
 

(ⅱ)科學(xué)家測定了整個實驗中虹鳉性成熟個體體重和年齡等生活史特征,結(jié)果如下表.在圖1右側(cè)將下表中數(shù)據(jù)結(jié)果轉(zhuǎn)換成柱形圖,以顯示性成熟個體體重和年齡的變化特征.并填寫下表中“移地虹鳉的相對變化值(%)”的數(shù)值.
虹鳉移地與否對生活史影響的結(jié)果統(tǒng)計

觀測指標
觀察對象
虹鳉成熟時體重/mg 虹鳉成熟時年齡/d
來自有狗魚水潭的虹鳉 161.5 67.5 85.7 48.5
移入有花鳉水潭的虹鳉 185.6 76.1 92.3 58.2
移地虹鳉的相對變化值(%) 雌性體重增加
 
%
雄性體重增加
 
%
種群體重增加
 
%
雌性成熟年齡延長
 
%
雄性成熟年齡延長
 
%
【結(jié)果與分析】由此,細心的科學(xué)家用“田間”實驗證明了虹鳉種群生活史特征的形成是在相對較短的時間內(nèi)的一個自然進化過程.

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