【題目】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短有時(shí)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。下列各實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的敘述，正確的是

A. 證明綠葉在光照下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間越長(zhǎng)積累的淀粉越多，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯

B. 在質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，第二次觀察與第三次觀察之間所間隔時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響

C. 赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響相同

D. 在檢測(cè)生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，制作好的臨時(shí)裝片放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察沒(méi)有影響

【答案】C

【解析】綠葉在光照時(shí)間越長(zhǎng)，光照部位產(chǎn)生的淀粉有可能會(huì)運(yùn)輸?shù)秸诠獠课�，�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象反而會(huì)不明顯，A錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞由于失水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)死亡，第三次觀察時(shí)細(xì)胞會(huì)不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有部分子代噬菌體會(huì)從大腸桿菌中釋放出來(lái)；時(shí)間過(guò)短，親代噬菌體的核酸不能完全注入到大腸桿菌內(nèi)，因此保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短都會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性增強(qiáng)，C正確；在檢測(cè)生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，制作好的臨時(shí)裝片放置時(shí)間的太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致脂肪顆粒溶解，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)針對(duì)某些魚(yú)類(lèi)自然種群衰退的現(xiàn)象，采取了將人工培育的魚(yú)苗投放到河流、海洋等自然水體中，將有利于（ ）

A．消除水環(huán)境的污染 B．降低環(huán)境的碳排放

C．防止這些種群消亡 D．減少生態(tài)環(huán)境的食物鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)合成到分泌到細(xì)胞外共穿過(guò)幾層生物膜（ ）

A．1 B．2 C．3 D．0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．有些酶是核酸

B．任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在

C．酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

D．在0℃～37℃范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會(huì)隨著溫度的升高而提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子，在一定的條件下均可水解。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 1分子淀粉或纖維素可水解形成多個(gè)葡萄糖

B. 1條多肽鏈可水解形成多個(gè)多種氨基酸

C. 1個(gè)RNA分子可水解形成4種核糖核苷酸

D. 1個(gè)雙鏈DNA可水解形成2條脫氧核苷酸鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接近人體的蚊子，可借助汗液散發(fā)出的體味尋找適合的部位叮咬．叮咬部位因釋放組織胺而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，并產(chǎn)生癢感．以下分析合理的是（ ）

A．組織胺使毛細(xì)血管通透性下降

B．紅腫等過(guò)敏反應(yīng)存在個(gè)體差異

C．“汗氣”為蚊子傳遞了物理信息

D．產(chǎn)生癢覺(jué)的中樞是下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與多細(xì)胞生物的細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述正確的是

A．效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞，使其裂解死亡屬于細(xì)胞壞死

B．細(xì)胞癌變是自身基因突變引起的，與病原體侵染無(wú)關(guān)

C．細(xì)胞增殖形成的子代細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)均與親代細(xì)胞相同

D．細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化，有利于提高各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力

B．增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各生物種類(lèi)有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

C．抵抗力穩(wěn)定性高低與生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大小無(wú)關(guān)

D．不同的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性高低一般不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)的描述屬于種群的是（ ）

A．一個(gè)池塘中所有的魚(yú)類(lèi)

B．生活在臥龍自然保護(hù)區(qū)的所有大熊貓

C．生活在呼倫貝爾大草原的所有羊

D．生活在北京的所有老年人

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同步練習(xí)冊(cè)答案