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科學家將人體細胞中控制合成胰島素的一段DNA提取出來，轉移到大腸桿菌細胞內的DNA分子上，結果該大腸桿菌合成了人的胰島素，下列相關敘述中不正確的是

A．人和大腸桿菌的遺傳信息都貯存在DNA分子中

B．大腸桿菌的生命活動所需的能量主要由線粒體提供

C．大腸桿菌細胞內含量較多,且主要承擔其生命活動的物質是蛋白質

D．該項技術能為糖尿病患者帶來好處

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是

A．在一定范圍內，適當提高溫度將加快②和③的流動速度

B．a過程屬于被動運輸，不能體現生物膜具有選擇透過性

C．③構成了生物膜的基本骨架

D．若圖示為某細胞正常細胞膜，則排出CO2的方向是Ⅱ→Ⅰ

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種生物中，生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是

A．變形蟲 B．發(fā)菜 C．水綿 D．酵母菌

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科目：高中生物 來源：2016屆河北南宮一中高三12月理綜模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

凋亡素是人體內固有的天然蛋白，若將凋亡素注入癌癥患者體內，使癌細胞發(fā)生凋亡，控制腫瘤；若將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內，能加速尾部的消失。下列說法正確的是

A．細胞癌變是細胞不斷增殖的結果，凋亡素能加快癌細胞的分裂和分化

B．凋亡素能激活細胞死亡基因，可特異性殺死癌細胞

C．蝌蚪尾部的自溶現象是細胞正常凋亡的具體體現

D．蝌蚪發(fā)育過程中，凋亡素能使其細胞的產生和凋亡始終保持動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是

A．酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳定律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內含有DNA和RNA兩類核酸分子

D．乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶特性實驗設計的敘述中，正確的是

A．驗證酶的專一性時，自變量一定是酶的種類

B．驗證酶的高效性時，自變量是酶的濃度

C．探究溫度對酶活性的影響時，自變量是溫度

D．探究酶催化作用的最適pH時，應設置過酸、過堿、中性三組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于下列各結構在生物中的敘述，不正確的是（ ）

①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細胞壁 ⑥擬核．

A．菠菜和發(fā)菜體內都含有①③④⑤

B．①～⑤在綠藻體內都存在

C．除①②③外其他都在顫藻的體內存在

D．大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二重點班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用的探究歷程中，德國科學家梅耶根據能量轉化和守恒定律，曾提出了植物在進行光合作用時能量轉化的假說。以下哪項科學實驗能證明這一假說 （ ）

A．英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實驗

B．恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍紫光的實驗

C．薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產生淀粉的實驗

D．魯賓和卡門證明光合作用產生的氧氣來自于水的實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為2010年日本、中國、印度三國的人口年齡圖解。下列相關分析中，正確的是（ ）

A．日本人口老齡化較為嚴重 B．印度死亡率相對較高

C．中國人口問題已得到完全解決 D．年齡組成直接決定種群的數量變化

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