【題目】人參是一種名貴中藥材,其有效成分主要是人參皂苷。利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂苷的大致流程如下:
請(qǐng)回答:
(1)配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基,分裝后要進(jìn)行 。接種前,要對(duì)人參根進(jìn)行 。
(2)用于離體培養(yǎng)的根切塊,叫做 。培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染,若是有顏色的絨毛狀菌落,屬于 污染;若是有光澤的黏液狀菌落,屬于 污染。
(3)用少量 酶處理愈傷組織,獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量。
(4)人參皂苷易溶于水溶性(親水性)有機(jī)溶劑,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷宜選用 方法,操作時(shí)應(yīng)采用 加熱。
【答案】(1)滅菌 消毒 (2)外植體 真菌(霉菌)細(xì)菌 (3)果膠 (4)萃取(浸取)水浴
【解析】(1)接種前,要對(duì)材料人參根進(jìn)行消毒(不能填滅菌,滅菌時(shí)是采用強(qiáng)烈的因素殺菌),配制培養(yǎng)基并分裝后要用滅菌鍋滅菌。(2)用于離體培養(yǎng)的根切塊稱為外植體;比較菌落特征:真菌污染:有顏色的絨毛狀菌落;細(xì)菌污染:有光澤的黏液狀菌落。(3)利用果膠酶處理愈傷組織可以獲得單個(gè)的細(xì)胞。(4)由題干,人參皂苷易溶于親水性有機(jī)溶液,故而采用萃取的方法可以從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷宜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)1970年科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜表面的______________分子進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。1972年桑格和尼克森在此基礎(chǔ)上提出了_____________模型。
(2)如果圖甲細(xì)胞能分泌抗體,為了研究抗體合成分泌的途徑,向甲細(xì)胞中注入3H標(biāo)記的亮氧酸,則被標(biāo)記的亮氨酸最先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為_(kāi)___________(填序號(hào))。
(3)圖甲、乙中共同具有的雙層膜細(xì)胞器是____________(填名稱),是細(xì)胞進(jìn)行____________的主要場(chǎng)
所,二者共有的另一種雙層膜的結(jié)構(gòu)為_(kāi)___________(填名稱)。
(4)如果圖乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[ ]____________和[ ]____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出這一功能的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞,不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
B.抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后,最終通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外
D.細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流失到細(xì)胞外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用自然狀態(tài)下缺乏某種抗病性的豌豆育種,不宜采用的方法是
A. 誘變育種 B. 單倍體育種
C. 基因工程育種 D. 雜交育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素(每組實(shí)驗(yàn)中萵苣種子數(shù)量均為100粒),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
實(shí)驗(yàn)組 | 處理方法 | 一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)(粒) |
一 | 黑暗處理 | 20 |
二 | 暗室中,以適宜強(qiáng)度紅光處理 | 98 |
三 | 暗室中,以10-5mol/L的赤霉素處理 | 97 |
A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是種子萌發(fā)率
B. 萵苣種子萌發(fā)過(guò)程中需要紅光提供能量
C. 紅光處理可能促進(jìn)種子細(xì)胞內(nèi)赤霉素的合成
D. 赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營(yíng)養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者
B.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的
C.物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程
D.流經(jīng)自然生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過(guò)程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后,神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子,下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
C. 一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羥基
D. 高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①②③④代表相關(guān)激素,則下列說(shuō)法正確的是
A.寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié),但不存在分級(jí)調(diào)節(jié)
B.寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③
C.當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收
D.血液中較高濃度的甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體具有促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是生物共同進(jìn)化的事例
A. 某種蘭花有專門(mén)為它傳粉的蛾
B. 光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件
C. 獵豹捕食斑馬
D. 草原上狼的滅絕造成羊群的數(shù)量激增
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